LA CULTURA DE LA LEGALIDAD Y LOS JÓVENES
Páginas: 9 (2228 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2014
LA CULTURA DE LA LEGALIDAD Y LOS JÓVENES
Dr. José Luis Quintero Hernández, PhD.
Eje Temático 5: El currículum y sus modificaciones a través del tiempo
5.6 Formación en valores
Reporte de Investigación
RESUMEN: La introducción de este ponencia establece la necesidad de fomentar en los jóvenes los valores que se requieren para la vida democrática a partir de las visiones deorganizaciones como Transparencia Internacional y su capítulo nacional Transparencia Mexicana. En el cuerpo de la ponencia se presentan las iniciativas que han modificado los planes curriculares de los diferentes niveles educativos para promover estos valores de manera formal en el sistema educativo.
El sábado 10 de Noviembre del 2012 se clausuró la 15ª Conferencia Internacional Anti-Corrupción enBrasilia1. Poco énfasis parece haberle dado en su agenda al tema de la juventud, aunque se destacó la presencia de los jóvenes entre los 1900 participantes de 140 países, ya que en la última sesión plenaria la Declaración de Brasilia fue leída por jóvenes de Brasil y de Sudáfrica. Además la Conferencia invitó a 25 jóvenes periodistas desde Túnez hasta Nepal para que reseñaran en sus países loacontecido en este evento.
Es lógico que los jóvenes no figuren como protagonistas en estos temas mundiales de corrupción, transparencia e impunidad. Sin embargo es esencial que en su formación se traten estos temas y tomen conciencia de los problemas que representan en la sociedad. Más aún, la corrupción puede estar gestándose durante la misma vida escolar mediante la copia, el plagio o la comprade calificaciones a través de obsequios a los maestros. Estas prácticas pueden ser más difundidas de lo que se cree y de vez en cuando surge algún testimonio en los medios como por ejemplo un artículo en el diario Presencia.com diario digital de Coatzacoalcos del 9 de noviembre del mismo año en el cual reseña las prácticas de compra-venta de calificaciones en los Bachilleratos de Las Choapas,Ver2.
Es indispensable que los objetivos educativos incluyan la visión que guía las acciones de la organización de Transparencia Internacional: “Un mundo en el cual el gobierno, la política, los negocios, la sociedad civil y las vidas diarias de la gente estén libres de corrupción.”3 Para ello es preciso cultivar en los estudiantes los mismos valores que dicha organización preconiza:transparencia, rendición de cuentas, integridad, solidaridad, valentía, justicia y democracia, para promover la consolidación de una cultura ciudadana de respeto a la legalidad4.
Es pertinente citar el segundo objetivo de la organización Transparencia Mexicana constituida en capítulo nacional de Transparencia Internacional:
“Analizar e integrar propuestas en torno al aparato educativo y al sistema devalores. No todo puede estar normado. Es por ello que Transparencia Mexicana se interna en el terreno de la cultura cívica y los valores de los mexicanos. Entender los valores de transparencia y respeto a la legalidad que tanto el sistema educativo, como los medios y la familia transmiten, es una tarea esencial para producir una nueva cultura en contra de la corrupción.”5
La complementariedadentre las leyes y la educación está claramente definida por Antonio López Ugalde puesto que:
“los habitantes de un país, y particularmente quienes tienen la condición de ciudadanos, están llamados a cumplir la ley de manera libre y voluntaria… La educación para el cumplimiento espontáneo de la ley es una condición necesaria, aunque no suficiente, para la construcción de un estado democrático dederecho. No existe diseño institucional capaz de hacer cumplir las leyes si éstas no son obedecidas de forma espontánea por la mayoría de los miembros del grupo social…La formación de actitudes para el cumplimiento espontáneo de la ley resulta no sólo indispensable sino, en ciertos supuestos, más eficaz que la amenaza punitiva del estado.”6
¿Qué se está haciendo en la educación mexicana para...
Dr. José Luis Quintero Hernández, PhD.
Eje Temático 5: El currículum y sus modificaciones a través del tiempo
5.6 Formación en valores
Reporte de Investigación
RESUMEN: La introducción de este ponencia establece la necesidad de fomentar en los jóvenes los valores que se requieren para la vida democrática a partir de las visiones deorganizaciones como Transparencia Internacional y su capítulo nacional Transparencia Mexicana. En el cuerpo de la ponencia se presentan las iniciativas que han modificado los planes curriculares de los diferentes niveles educativos para promover estos valores de manera formal en el sistema educativo.
El sábado 10 de Noviembre del 2012 se clausuró la 15ª Conferencia Internacional Anti-Corrupción enBrasilia1. Poco énfasis parece haberle dado en su agenda al tema de la juventud, aunque se destacó la presencia de los jóvenes entre los 1900 participantes de 140 países, ya que en la última sesión plenaria la Declaración de Brasilia fue leída por jóvenes de Brasil y de Sudáfrica. Además la Conferencia invitó a 25 jóvenes periodistas desde Túnez hasta Nepal para que reseñaran en sus países loacontecido en este evento.
Es lógico que los jóvenes no figuren como protagonistas en estos temas mundiales de corrupción, transparencia e impunidad. Sin embargo es esencial que en su formación se traten estos temas y tomen conciencia de los problemas que representan en la sociedad. Más aún, la corrupción puede estar gestándose durante la misma vida escolar mediante la copia, el plagio o la comprade calificaciones a través de obsequios a los maestros. Estas prácticas pueden ser más difundidas de lo que se cree y de vez en cuando surge algún testimonio en los medios como por ejemplo un artículo en el diario Presencia.com diario digital de Coatzacoalcos del 9 de noviembre del mismo año en el cual reseña las prácticas de compra-venta de calificaciones en los Bachilleratos de Las Choapas,Ver2.
Es indispensable que los objetivos educativos incluyan la visión que guía las acciones de la organización de Transparencia Internacional: “Un mundo en el cual el gobierno, la política, los negocios, la sociedad civil y las vidas diarias de la gente estén libres de corrupción.”3 Para ello es preciso cultivar en los estudiantes los mismos valores que dicha organización preconiza:transparencia, rendición de cuentas, integridad, solidaridad, valentía, justicia y democracia, para promover la consolidación de una cultura ciudadana de respeto a la legalidad4.
Es pertinente citar el segundo objetivo de la organización Transparencia Mexicana constituida en capítulo nacional de Transparencia Internacional:
“Analizar e integrar propuestas en torno al aparato educativo y al sistema devalores. No todo puede estar normado. Es por ello que Transparencia Mexicana se interna en el terreno de la cultura cívica y los valores de los mexicanos. Entender los valores de transparencia y respeto a la legalidad que tanto el sistema educativo, como los medios y la familia transmiten, es una tarea esencial para producir una nueva cultura en contra de la corrupción.”5
La complementariedadentre las leyes y la educación está claramente definida por Antonio López Ugalde puesto que:
“los habitantes de un país, y particularmente quienes tienen la condición de ciudadanos, están llamados a cumplir la ley de manera libre y voluntaria… La educación para el cumplimiento espontáneo de la ley es una condición necesaria, aunque no suficiente, para la construcción de un estado democrático dederecho. No existe diseño institucional capaz de hacer cumplir las leyes si éstas no son obedecidas de forma espontánea por la mayoría de los miembros del grupo social…La formación de actitudes para el cumplimiento espontáneo de la ley resulta no sólo indispensable sino, en ciertos supuestos, más eficaz que la amenaza punitiva del estado.”6
¿Qué se está haciendo en la educación mexicana para...
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