la deficiencia y la excepcionalidad

La Deficiencia y la
Excepcionalidad
Conceptos, Clasificaciones y Teorías

Deficiencia y excepcionalidad
mental
La deficiencia y excepcionalidad del individuo, es el resultado de la relación que
este tiene con el medio, expresado como una desviación de la media.
Normal es el término por el que es conocido cualquier ser vivo que carece de
discapacidad, aunque en mayor o menor medida, cada ser convida posee alguna
deficiencia que no suele ser tomada en cuenta. También se califica de normal todo
aquello en que se encuentra en su medio natural. Lo que se toma como norma o
regla, aquello que es regular y ordinario.
La discapacidad no es una característica propia del sujeto, sino el resultado de su
individualidad en relación con las exigencias que el medio le plantea.

Haga clic en el iconopara
agregar una imagen

La discapacidad
El concepto de discapacidad, ha ido variando y evolucionando, en forma
paralela a las tecnologías de intervención y a los procesos de interrelación
humana.
La terminología utilizada para referirse a las personas con algún tipo de
discapacidad, ha ido variando y evolucionando a lo largo de la historia en
forma paralela a las tecnologías de intervenciónaplicadas y a los procesos de
interrelación humana generados socialmente.

Podemos distinguir, en estas tres últimas décadas, dos grandes distinciones e intenciones
de clasificación de la discapacidad:

• 1. Clasificación Internacional de las Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM),
•
•
•
•

fuertemente mediatizada por el modelo médico hegemónico.
La CIDDM fue estructurada sobre la base deun modelo médico, y terminó reduciéndose al
asistencialismo, o a la rehabilitación con el formato de tratamiento individualizado
Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF)
Discapacidad. Fue elaborada en base a los principios de integración psicosocial y las
concepciones del desarrollo interaccionista entre el individuo y su entorno.
La discapacidad es, segúnesta clasificación, una restricción o ausencia (debida a una deficiencia)
de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen considerado normal
para el ser humano. Puede ser temporal o permanente, reversible o irreversible.

DEFICIENCIA MENTAL:
ENFOQUES
• Es necesario tener en claro una definición funcional de la deficiencia mental, para
ello se recurre a los diversosenfoques, que abren el panorama sobre la
problemática
• Uno de los mayores problemas que se le presenta a los especialistas en educación
especial, es la falta de una definición funcional del concepto de deficiencia mental.
• Los déficits, producto de ésta condición de desventaja que sufre la persona con
deficiencia intelectual, se manifiestan en la conducta social y adaptativa y
constituye el criteriopor el que se reconoce socialmente a las mismas.
• Cómo funciona el intelecto, cómo reacciona cuando está afectado por una
patología y qué es la deficiencia mental, siguen siendo interrogantes que generan
polémica.

Consideraciones de Lambert
• Lambert considera que el problema para definirlo de
manera unívoca, guarda estrecha relación con los
momentos históricos, con los cambios sociales y con eldesarrollo de las ciencias, en especial de la psicología
• En general esta definición daba cuenta de que se trataba
de un estado de debilidad intelectual, que afectaba de
manera global el intelecto y la conducta de la persona y
que además era congénita e irreversible. Sus
manifestaciones evaluadas a través de tests, se
sintetizaban en una cifra llamada cociente intelectual
(C.I.).

ENFOQUES:
•Nuevos enfoques psicológicos han desplazado la investigación hacia
el análisis de los procesos cognitivos. Esta expresión está vinculada a
un concepto funcional y analítico de los procesos cognitivos (se
estudia cómo se procesa la información y cómo se elabora la
respuesta).
• En relación a la inteligencia, es sabido que las posibilidades actuales
de analizar los procesos subyacentes a los...