La dictadura del Diseño - Carlos Carpintero

Dictadura
del diseño
Notas para estudiantes molestos
Carlos Carpintero

Dictadura del diseño
Notas para estudiantes molestos
Carlos Carpintero

Título: “Dictadura del Diseño.
Notas para estudiantes molestos.”
Autor: DG Carlos Carpintero
Editorial: Wolkowicz Editores
Buenos Aires, Argentina, 2009.
Diseño y fotografía: Carlos Carpintero
Corrección: Federico Díaz Mastellone,Daniela Boquete Aguiar
Colaboraciones: Luciano Cassisi,
Ana Paula Santa Santander Duran

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Para Ariel el Traidor,
con fervor de discípulo

Index
07 Prólogo
11 Introducción a la dictadura del diseño
14 Hola Einstein. Dime, ¿qué es un partido conceptual?
18 Compliquesu vida estudiando diseño
24 Sugerencias para la construcción de un afiche
26 Sugerencias para la construcción de un sistema
29 Elogio de lo mínimo o la tipografía como complejo de placer
32 Maridaje tipográfico
35 Problemas de identidad
38 Pornografía amateur y otras metáforas de la tipografía latinoamericana
46 Una experiencia de intercambio académico
50 Proyecto villero
58 Coda:Tipografía, orden y progreso
71 Agradecimientos

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Prólogo
Por Luciano Cassisi*

En general a los diseñadores nos gusta opinar y debatir oralmente, pero es curioso que, aunque la reflexión y el debate suelen ser muy valorados y reivindicados entre profesionales, estudiantes y docentes, por algún motivo, nos cuesta
bastante poner por escrito nuestras “infinitas” y “creativas” ideas: hablamosmucho y escribimos poco.
Prueba de ello es que en la mayoría de las revistas y libros de diseño, predominan notoriamente las imágenes por encima de las palabras. Es comprensible
que eso suceda, tratándose de actividades más vinculadas a la producción gráfica que a la intelectual. No obstante, toda actividad merece un buen nivel de reflexión sobre si misma; algo fundamental para su evolución yactualización.
Quienes están inmersos en el ámbito profesional tienen la excusa de la falta de
tiempo. El día a día de un diseñador no deja momentos para reflexionar sobre el
propio hacer. Pero la producción reflexiva de quienes se desempeñan en los ámbitos académicos también es bastante pobre. Y eso no tiene excusa.
Más notoria aún que esta escasez de reflexión escrita es la baja voluntad paradebatir y confrontar ideas entre los pocos que escriben. En las revistas de diseño, que cada vez son menos, predomina la información técnica e instrumental
por sobre la reflexión y la crítica.
Quienes escribimos textos reflexivos sobre diseño (o sobre lo que sea) conocemos bien la diferencia entre tener ideas y escribirlas, algo mucho más difícil. Al
ponerlas por escrito, las ideas cambian, sevuelven más estrictas, más precisas.
Firmar un texto con el propio nombre implica un compromiso muy fuerte con lo
dicho, que obliga a ser riguroso. Lo formal aún tiene peso, por suerte.
Esta falta de voluntad de reflexión y debate podría ser consecuencia de una
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uniformidad de pensamiento entre los diseñadores. Pero no es así, sino todo lo
contrario. En el discurso académico yprofesional existe una gran diversidad de
posiciones respecto a los temas más básicos: desde la definición de la profesión, su categorización, sus fines, etc. En nada ha podido construirse un consenso mínimamente aceptable. A la pereza reinante se suma el avance de un
tipo de pensamiento relativista que lo justifica todo. Se instala así un absurdo demagógico: toda posición tiene “puntos interesantes...