La Diversidad
Páginas: 2 (358 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2012
La diversidad en las aulas se ha convertido en un tema importante gracias a los cambios en la
legislación educativa.
El planteamiento de la atención a la diversidad en la escuela ha supuesto unnuevo modelo de entender el perfil profesional y personal de los maestros, así
como de los especialistas que intervienen en el proceso educativo, ya que su
formación resulta a veces inadecuada oinsuficiente para poder dar respuesta a
las necesidades de los alumnos y alumnas.
El educador que responde a la diversidad cultural debe ser:
1. Consciente de la existencia de la diversidad.
2.Consciente de sus prejuicios y sus sesgos.
3. Consciente de su propia actitud, hacia diferentes grupos étnicos
4. Habilidoso para estudiar los estilos de comunicación verbal y no verbal de
los grupos.5. Colaborador, en equipos con otros profesionales procedentes de otras
disciplinas
Las estrategias para ejercitarse en la realidad social diversa consisten en trabajar
la propia identidadmanifiesta y constatar que existen identidades distintas a
la propia. En el momento de trabajar los contenidos, se tendrá presente:
El debate para potenciar el interés por la propia cultura y por la delos
demás.
El ejercicio de la crítica hacia componentes culturales mutuos.
Discusión de dilemas, role-playing.
Clasificación de valores.
La escolarización de alumnos de etnias distintas.
Losintercambios escolares.
El término diversidad es aquel que nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre sí, aunque también nos es útil a lahora de querer señalar la abundancia de cosas distintas que conviven en un contexto en particular
a diversidad (del latín diversĭtas) es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad,la abundancia de cosas distintas o la desemejanza
La diversidad cultural refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas. La existencia de múltiples culturas está considerada...
legislación educativa.
El planteamiento de la atención a la diversidad en la escuela ha supuesto unnuevo modelo de entender el perfil profesional y personal de los maestros, así
como de los especialistas que intervienen en el proceso educativo, ya que su
formación resulta a veces inadecuada oinsuficiente para poder dar respuesta a
las necesidades de los alumnos y alumnas.
El educador que responde a la diversidad cultural debe ser:
1. Consciente de la existencia de la diversidad.
2.Consciente de sus prejuicios y sus sesgos.
3. Consciente de su propia actitud, hacia diferentes grupos étnicos
4. Habilidoso para estudiar los estilos de comunicación verbal y no verbal de
los grupos.5. Colaborador, en equipos con otros profesionales procedentes de otras
disciplinas
Las estrategias para ejercitarse en la realidad social diversa consisten en trabajar
la propia identidadmanifiesta y constatar que existen identidades distintas a
la propia. En el momento de trabajar los contenidos, se tendrá presente:
El debate para potenciar el interés por la propia cultura y por la delos
demás.
El ejercicio de la crítica hacia componentes culturales mutuos.
Discusión de dilemas, role-playing.
Clasificación de valores.
La escolarización de alumnos de etnias distintas.
Losintercambios escolares.
El término diversidad es aquel que nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre sí, aunque también nos es útil a lahora de querer señalar la abundancia de cosas distintas que conviven en un contexto en particular
a diversidad (del latín diversĭtas) es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad,la abundancia de cosas distintas o la desemejanza
La diversidad cultural refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas. La existencia de múltiples culturas está considerada...
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