la edad emocional


LA EDAD EMOCIONAL.


Las distintas edades de la vida van delineando nuestra evolución psicoafectiva propia de la singularidad humana.
La autonomía es una cualidad esencial para completar nuestro desarrollo emocional.
La libertad de elegir y la alegría de ser quiénes somos revelan la madurez que nos habita.



Lic. ANGELA SANNUTI









Un mundoglobalizado como el nuestro ha logrado sofisticar aún más su orden invisible que sigue legitimando rígidas divisiones de etnias, de género, de clases socio-económicas y etarias; aunque se intente mantener prolijamente las apariencias de un mundo más homogéneo y de mayor interconectividad.
Las distintas edades evolutivas marcadas por la maduración biológica y emocional, también se han convertidoen formas de regulación de nuestras conductas para los fines de una sociedad descarnadamente económico-productiva.
“Nuestra sociedad ha llegado a un momento en que ya no adora al becerro de oro, sino al oro del becerro.” Antonio Gala.
Cosas extraordinarias como vivir, madurar y envejecer no deben perturbar esta cruel cadena de producción; la vejez parece ser un excedente humano que no tienelugar ni visibilidad. La niñez y la adolescencia constituyen un potencial inmenso que es prontamente colonizado en su imaginación, en su capacidad de desear y soñar.
Tanto la adultez como la juventud son denominadas también como la edad productiva y se entiende, claro está, a qué tipo de productividad se alude. Las diversas franjas etarias se transformaron en submundos, cuyos habitantes vivenatrapados en el encierro y en el aislamiento; jóvenes, adultos y mayores permanecen ajenos unos a otros y se excluyen mutuamente. Como sabemos, el poder sólo puede controlarnos aislados y separados y la exclusión fragmenta, debilita y empobrece el desarrollo humano.
La técnica de domesticación regula a la persona desde su propia vida psíquica. El control social se instala en la producción desubjetividad, edificando una estructura socio-política que infantiliza y subordina nuestras facultades vitales a un guión que obliga y hace desear un tipo de vida basado en el sometimiento bajo un simulacro de felicidad, vacía de auténtica vitalidad y libertad. (1)
Nos expropian nuestra capacidad de formular interrogantes y cuestionamientos en pos de satisfacciones artificiales que reemplazan a laverdadera alegría de ser.
LA VIDA QUE ELEGIMOS.

“Mi vida es mi camino: pequeño pero profundo. No quiero parecer, solamente quiero ser.” Catherine Camus.
La gran mayoría suele estar enfocado hacia afuera y dominados por el entorno; no somos buenos observadores y no solemos detectar los vínculos obvios entre nuestra conducta, nuestra salud y el estado de nuestro ser. A menudo necesitamos unacontecimiento importante, que altere nuestra vida, para poder enfocar la atención en nosotros mismos, para darnos cuenta de cómo vivimos, qué tipo de vida elegimos o si dejamos que elijan por nosotros.
Cuánto más inmaduros somos menos elegimos porque, entre otras cualidades, la libertad de elegir es un atributo inconfundible de la propia madurez.
Hay episodios de nuestra vida dictados por unadiscreta ley que se nos escapa: muchos de nuestros dramas personales son producto de inacabadas expresiones de lo que realmente queremos ser, decir y hacer.
Lo difícil no es conseguir lo que se desea sino todo aquello que nos puede poner en riesgo de perder nuestra brújula interior, arrojándonos a una existencia prefabricada y la vida, en lugar de ser liberada recae en otra prisión.Inevitablemente, todos afrontamos nuestra existencia con un trasfondo: somos el producto de muchos ayeres y condicionamientos. En lugar de explorar nuevos senderos, recorremos una y otra vez, los mismos rieles afectivos y espirituales, tanto individuales como sociales.
La evidencia de relaciones tan conflictivas ya sea a nivel público como privado, señala el modelo en que se quedó estancada nuestra edad...