regulacion emocional en la edad adulta

Informe sobre el artículo del Cuaderno de Lectura de Psicología de las Diferencias Individuales




Título del artículo seleccionado
Experiencia y regulación emocional a lo largo de la etapaadulta del ciclo vital: análisis comparativo en tres grupos de edad.


1. Marco/s teórico/s en el que la investigación se fundamenta, constructos relevantes.
En este estudio se pretende analizar laevolución de las emociones a lo largo de diferentes etapas de la vida ya que parece probado que la calidad de estas influye en muchos aspectos significativos para la salud y el bienestar de laspersonas.
Los estudios realizados avalan la hipótesis de que a medida que las personas van acumulando experiencia son capaces de gestionar mejor las emociones lo que parece influir tanto en los procesoscognitivos como en la toma de decisiones (Eich, Kihlstrom, Bower, Forgas y Niedenthal,2000) y también sobre el sistema cardiovascular (Ostir, MarKides, PeeK y Goodwin, 2001) y el inmune(Kiecolt-Glaser, Mc Guire, Robles y Glaser,2002) no obstante, estos estudios se han realizado en su mayoría en Estados Unidos, por lo que los resultados no son fácilmente trasferibles a otros lugares en los quediferentes factores contextuales podrían distorsionar los resultados.
Este estudio se llevara a cabo en España y con población adulta española y para ello se van a estudiar variables relacionadas con laexperiencia emocional, variables de control emocional y de regulación emocional, en tres grupos de edad y valorar las posibles diferencias encontradas.
El estudio se realiza con un diseño“ex-post-facto” ya que se hacen inferencias entre las relaciones entre variables sin intervención directa, correlacional. Se pretende estudiar las relaciones entre variables y es un diseño trasversal ya que seanalizan diferentes grupos de edad en un mismo momento temporal.

2. Hipótesis planteadas en el estudio
Apoyándose en los estudios existentes se parte de la hipótesis de que las personas, a la...