La Edad

La Edad Preescolar:
Pasaremos, en primer lugar, repaso a las principales motivaciones
del niño en la edad preescolar:
a- Motivaciones relacionadas con el interés del niño por el mundo de losadultos.
b- Motivaciones lúdicas, relacionadas con su interés por el juego.
c- Motivación por el mantenimiento de las relaciones positivas con los adultos y con otros niños.
d- Motivaciones del amor propio yla autoafirmación.
e- Motivaciones cognitivas y competitivas.
f- Motivaciones éticas y dentro de ellas las sociales, el deseo de ser útiles a los demás.
Pero la adquisición más importante en laevolución de la personalidad del preescolar quizás sea la jerarquización de las motivaciones, que comienzan a alinearse en un sistema y van confiriendo una línea determinada a toda la conducta.
El niño escada vez más consciente de los motivos que determinan
su conducta y de las consecuencias de ella. Esto se debe a que en
el preescolar se está desarrollando la autoconciencia. Esta se manifiesta sobretodo en la autovaloración, es decir, en como el niño valora sus logros y sus fracasos, sus cualidades y sus posibilidades.
Por lo que respecta al mundo de los sentimientos, su exteriorización
es muchomás impetuosa, más sincera e involuntaria que en el
adulto.
Los sentimientos del niño de tres o cuatro años son muy fuertes,
pero dependen mucho de la situación y son inestables. A lo largo de
laedad preescolar, los sentimientos del niño aumentan en profundidad
y estabilidad, volviéndose poco a poco más "razonables". Entre
los sentimientos del niño ocupa un lugar especial el miedo.
En cuanto ala evolución de la voluntad, hemos de decir que las
actividades volitivas del preescolar se desarrollan en base a tres
aspectos mutuamente relacionados:
a- Constancia en el logro del objetivo: En elniño de edad preescolar
se va formando paulatinamente la capacidad para retener el objetivo.
b- Relación entre el objetivo de las operaciones y su motivación:
El preescolar ya sabe supeditar la...