La educación científica de la mujer

Nacido en el 1839 en Mayagüez, Eugenio María de Hostos fue un político, pedagogo y escritor puertorriqueño. Tras haber cursado estudios primarios en la capital de su país natal, Eugenio María de Hostos viajó a España para completar su formación académica. Estudió en Bilbao y en Madrid, donde se licenció en Leyes y tomó contacto el krausismo, doctrina que identifica la moral con el derechonatural. Es entonces cuando comenzó a desarrollar habilidades filosóficas, pedagógicas y políticas por las cuales se encaminó su actividad intelectual. Vuelto a Hispanoamérica, formó parte de la Junta Revolucionaria Cubana creada en Nueva York y dirigió su órgano periodístico La Revolución. Posteriormente, Eugenio María de Hostos recorrió América del Sur propagando sus ideas liberales. Fundó la llamadaEscuela Normal para señoritas, creó un plan de estudio basado en las asignaturas de geometría, aritmética, lectura razonada, ejercicios geográficos y cosmográficos, geografía patria, manejo de globos y mapas, lenguaje, historia, metodología, higiene escolar, organización escolar, psicología, trabajo manual, gimnasia y arte. También fundó un Instituto Profesional formado por las Escuelas deDerecho, Medicina, Farmacia e Ingeniería en Santo Domingo. Hostos dirigió en Venezuela el Colegio Nacional de Asunción y en Chile el Liceo de Chillán donde ofreció famosas conferencias dirigidas a la educación científica de la mujer. De regreso a su patria, fue nombrado jefe de la comisión encargada de reclamar en Estados Unidos la independencia de Puerto Rico dentro de una confederación de las tresgrandes islas antillanas. Falleció en Santo Domingo en 1903. Entre sus obras se encuentran: Moral social (1888), Lecciones de Derecho Constitucional (1887), Biografía de Plácido (1872), Cartas publicadas acerca de Cuba (1895), Meditando (1909) y La peregrinación de Bayoán (1863), que se publicó completamente con 20 volúmenes en 1939.
Su obra titulada ‘La educación científica de la mujer’ (1873),causó mucha controversia y discusión en los círculos intelectuales de Chile por su contenido de ideas feministas. En ella, Eugenio María de Hostos proclama que la mujer es un ser humano, de diferente género, pero con capacidades iguales a las del hombre, por lo tanto debe tener iguales derechos. Discute que al igual que el hombre, la mujer es educable. La educación de las mujeres debe ser amplia, yno basada sólo en el estudio de la religión y de las labores domésticas. Una educación científica a la mujer le daría responsabilidad ante el hogar, ante sí misma y la sociedad. Incluso asegura que prepararla beneficiaría su papel de madre, al darle buena dirección a sus hijos. Hostos pensaba que así la mujer sería libre del sometimiento en que se encontraba. Éste dice que: “La iniciacióncientífica está destinada a devolverle la integridad de su ser, su libertad de conciencia, la responsabilidad de su existencia”.
Eugenio María de Hostos también argumenta que el matrimonio no debe ser la única profesión o “carrera” de la mujer, si no que se debe ocupar otras e importantes profesiones. Afirma que el sistema de la sociedad no funciona exitosamente sin la participación de las mujeres. Noobstante, aclara que la paternidad es una responsabilidad de igual importancia que la maternidad. Es decir, que padre y madre deben tener la misma participación en la vida de los hijos. Hostos enfatiza en varias ocasiones que las mujeres deben ser maestras tanto en el hogar y en la escuela como en la sociedad. En resumidas cuentas, su intención es demostrar que los hombres y mujeres son iguales, entodo el sentido de la palabra. Debemos tener en cuenta que en ese momento las mujeres eran consideradas seres irracionales, no educables, sólo capaces de ser reproductoras sexuales de los seres humanos. Pero para Hostos la mujer es un ser valioso en sí mismo, y no como un objeto para serle útil al hombre. Llevaba el mensaje de que es un ser consciente, un ser racional y tan moldeable como el...