La Educación Civica Y Etica En La Esc. Prim.
Páginas: 4 (815 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2012
LA EDUCACION CIVICA Y ETICA EN LA ESCUELA PRIMARIA
SECUENCIA DIDACTICA A LLEVAR ACABO EN EL PRIMER GRADO
SECUENCIA DIDACTICA
PRIMER GRADO
BIMESTRE : Cuarto
CONTENIDO:Derechos y deberes
TEMA: Responsabilidad
PROPOSITO:
Fomentar en los alumnos el valor de la responsabilidad como parte integral del individuo para rescatar una de las virtudes importantes , queel alumno sea capaz de prevenir situaciones indeseables, examinar y admitir sus errores, modificar su conducta y de estar en sus manos , restituir el daño causado a otros para ser exitosos a lo largode su vida.
ACTIVIDADES:
(Cada sesión se llevará acabo un día a la semana)
SESION 1 (Tiempo aproximado 2 horas)
➢ Dialogar con los padres de familia sobre lasactividades que se pretende llevar a cabo con los alumnos acerca de fomentar los valores, de que manera van a auxiliar al maestro de grupo y en que forma pueden contribuir a desarrollar estas virtudesen los niños para que se sumen esfuerzos y se logre el objetivo propuesto.
➢ Orientar a los padres de familia con respecto al proceso de exigir que esta relacionado con el valor de laresponsabilidad
El proceso de exigir tiene dos partes:
a) Informar adecuadamente y
b) Asegurarse de que el otro cumpla
Para que la exigenciasea eficaz, es necesario conseguir el acuerdo del niño. Para el niño pequeño puede haber motivos más bien afectivos, por ejemplo: se puede conseguir que el niño ordene sus cosas por que sumamá se lo pide con cariño o por que le promete un premio si cumple o conseguir que lo haga convenciéndolo de que seria un modo de cooperar, etc.
¡EXIGIR NO ES GRITAR, NI REGAÑAR, ESANIMAR A ACTUAR BIEN!
El modo en que podrían exigir los padres es:
• Exigir en pocas cosas. (por ejemplo: en hacer la tarea y guardar sus juguetes después...
SECUENCIA DIDACTICA A LLEVAR ACABO EN EL PRIMER GRADO
SECUENCIA DIDACTICA
PRIMER GRADO
BIMESTRE : Cuarto
CONTENIDO:Derechos y deberes
TEMA: Responsabilidad
PROPOSITO:
Fomentar en los alumnos el valor de la responsabilidad como parte integral del individuo para rescatar una de las virtudes importantes , queel alumno sea capaz de prevenir situaciones indeseables, examinar y admitir sus errores, modificar su conducta y de estar en sus manos , restituir el daño causado a otros para ser exitosos a lo largode su vida.
ACTIVIDADES:
(Cada sesión se llevará acabo un día a la semana)
SESION 1 (Tiempo aproximado 2 horas)
➢ Dialogar con los padres de familia sobre lasactividades que se pretende llevar a cabo con los alumnos acerca de fomentar los valores, de que manera van a auxiliar al maestro de grupo y en que forma pueden contribuir a desarrollar estas virtudesen los niños para que se sumen esfuerzos y se logre el objetivo propuesto.
➢ Orientar a los padres de familia con respecto al proceso de exigir que esta relacionado con el valor de laresponsabilidad
El proceso de exigir tiene dos partes:
a) Informar adecuadamente y
b) Asegurarse de que el otro cumpla
Para que la exigenciasea eficaz, es necesario conseguir el acuerdo del niño. Para el niño pequeño puede haber motivos más bien afectivos, por ejemplo: se puede conseguir que el niño ordene sus cosas por que sumamá se lo pide con cariño o por que le promete un premio si cumple o conseguir que lo haga convenciéndolo de que seria un modo de cooperar, etc.
¡EXIGIR NO ES GRITAR, NI REGAÑAR, ESANIMAR A ACTUAR BIEN!
El modo en que podrían exigir los padres es:
• Exigir en pocas cosas. (por ejemplo: en hacer la tarea y guardar sus juguetes después...
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