Formacion Civica Y Etica En La Educacion Preescolar

TRAYECTO FORMATIVO: FORMACIÓN CIVICA Y ETICA EN EDUCACIÓN BÁSICA.
SESIÓN 1
PRODUCTO 1: CUADRO CON PRINCIPIOS JURIDICOS Y FILOSÓFICOS QUE ORIENTAN LA FORMACIÓN CIVICA Y ETICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.MI TAREA EDUCATIVA SE SUSTENTA EN PORQUÉ
LO QUE POSTULA EL ARTICULO 3°
TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN Y EN ELLA EL FOMENTO AL AMOR A LA PATRIA.
LA GARANTIZAR LA EDUCACIÓN ATODO INDIVIDUO, ESTABLECIENDO LA EQUIDAD Y LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS, TRATANDOLOS CON RESPETO.



LEY GENERAL DE EDUCACIÓN: ARGUMENTA QUE DEBEMOS CONTRIBUIR AL DESARROLLO INTEGRALDE TODO INDIVIDUO.

AL APLICAR DIVERSAS ACTIVIDADES QUE FOMENTEN LOS VALORES.
ATIENDO A LA DIVERSIDAD ENTRE ALUMNOS GARANTIZANDO EL EJERCICIO DE SUS DERECHOS HUMANOS Y OBLIGACIONES.
TRATANDO DEFOMENTAR ACTITUDES DONDE SE ESTIMULE LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN.




EL PROGRAMA ESTABLECE LA IGUALDAD DE DERECHOS ENTRE NIÑOS Y NIÑAS, FOMENTANDO LA SOCIALIZACIÓN. SE FOMENTA UNA CONVIVENCIAARMÓNICA.
SE PROPICIA EL INTERES POR APRENDER.
SE HACE UNA PLANEACION, BASADA EN LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO.
SE FORTALECE LA CONCIENCIA DE LA NACIONALIDAD Y RESPETO A SUS SIMBOLOS PATRIOS,APRECIO A LA HISTORIA ASÍ COMO VALORAR SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES.





SESIÓN 1
PRODUCTO 2
CUADRO DE LA ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.








FORMACIÓN CÍVICA
YÉTICA PREESCOLAR PROPÓSITOS


ESTANDAR: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. PRINCIPAL COMPONENTE DE ARTICULACIÓN ENTRE LOS TRES NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN RELACIÓN CON LOS RASGOS DELPERFIL DE EGRESO.









DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  CAMPOS FORMATIVOS: CON CARÁCTER INTEGRAL Y DINÁMICO, PONIENDO EN PRÁCTICA UN CONJUNTO DE CAPACIDADES (RELACIONADAS ENTRE SÍ)
CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS
 PARA RELACIONAR Y GENERAR PROPUESTAS DE INTERACCION DOCENTE.
 AMBIENTE DE TRABAJO
 LAS CONDICIONES EN LAS QUE SE GENERAN, CONTRIBUIRAN AL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES.
...