La Educación En La Formación De Los Ciudadanos Y La Importancia De La Mujer

La educación en la formación de los ciudadanos y la importancia de la mujer. |
Karla Gabriela Romo Escobar 04/06/12. |




La educación cobra vital importancia en la formación de ciudadanos, ya sea para conocer sus obligaciones, así como también saber cuáles son sus derechos. En la etapa actual, la inclusión de la mujer en este ámbito ha ido creciendo considerablemente, aunque aúnno se llega al estatus ideal.
El empoderamiento femenino ha posibilitado a la mujer a resolver circunstancias de opresión y exclusión para recuperar así un lugar digno en sus relaciones y es aquí como parte de la lógica cotidiana, donde hemos asumido nuestros papeles en la sociedad y esa lógica histórica no nos alcanzará nunca para cursar los retos y los desafíos posteriores, ya sean el amor,la familia, la pareja, el bienestar, las funciones, etcétera o lo que nos va planteando la realidad social.
Dicho lo anterior, formularé la siguiente interrogante como punto de partida: ¿qué papel juega la educación en la formación de los ciudadanos y sobre todo en la inclusión de la mujer a la sociedad?
La formación ciudadana es una característica de las democracias en el Estado moderno, y eseste quien dirige el proceso, su importancia ha trascendido de acuerdo a la evolución de la democracia tomando un significado que se traduce en opinión pública, participación ciudadana y responsabilidad social y con ello estamos hablando de la ciudadanía en general, sin separar sexos. Pero tal parecía que la responsabilidad social que tenía la mujer sólo era la de crear individuos y darles losalimentos necesarios a la familia; la de tener un hogar limpio y con un ambiente adecuado, para el relajamiento del hombre.
En este sentido el término feminismo se ha empleado desde sus orígenes para cuestionar el supuesto de que la subordinación social de las mujeres tenga sus bases en la biología diferenciada entre hembras y machos, pero este supuesto asocial de los roles diferentes queasumimos como seres humanos en todas las sociedades conocidas, si bien no es malo, tampoco es universal.
Cabría abrir la interrogante para ver si estos roles tienen que ser diferentes en todos los sentidos, o hay unos excluyentes en los que tenemos el mismo rol como ciudadanos y los mismos derechos y obligaciones.
Sin duda alguna todas las relaciones sociales son de desigualdad y de poder pero sedebe procurar detectar y remediar las situaciones en las que parezca natural el hecho de acciones misóginas y a menudo inconscientes de prácticas de discriminación.
La pregunta ahora sería ¿y cómo se logrará esto?
El instrumento más común en México sobre educación ciudadana es la escolarización de los cursos de educación cívica y la familia es el tejido fino donde se conforma el equipaje deidentidad por medio de todas las interacciones y de nuestra propia posición, para vincularnos e interactuar con cada una de las personas significativas, pero cada familia es significativa y tiene contextos diferentes. No podemos pues pedir lo mismo a una familia de occidentales, por citar un ejemplo, a una familia de huicholes.
La identidad cultural tiene mucho que ver en todos los sentidos.Entonces el reto al que se enfrenta aun es mayor, gracias a la gran multiculturalidad que existe en nuestro país.
Teresa González Luna Corvera señala que la noción de educación cívica que prevaleció, fue estrictamente la de fomentar la identidad nacional desde la admiración a los valores patrios, para así generar un mejor espacio de convivencia social. Cabe aclarar que si bien esto es cierto, falta unespacio destinado a generar ciudadanos conscientes de las igualdades que hay sin importar los sexos y las consecuencias de una ciudadanía sin la inclusión de las mujeres.
A través de la historia podemos ver que las mujeres fueron incluidas en la revolución mexicana por ejemplo; como un complemento a la obligación que tenían los ciudadanos de defender su tierra y sus ideales. Ellas en el rol...