La Educación Novohispana En El Siglo Xviii

Introducción
El creciente sentido de orgullo y nacionalismo de la sociedad novohispana acarreó un cambio en la impartición de la educación de la Nueva España. Debido a esto, se desenlazaron unaserie de acontecimientos que permitieron forjar el curso de la educación de primeras letras y superior de la época. La finalidad de este trabajo es narrar, a manera de ensayo, el desarrollo de estoseventos así como la actuación de agentes importantes que tomaron acción en el curso de la historia educativa además de ofrecer, a manera de conclusión, una comparación del sistema educativo de aquelperíodo con el actual.
 
Desarrollo
La finalidad de la educación indígena era la instrucción en la fe católica. Inicialmente la doctrina se impartía en el idioma nativo transmitida por los frailescriollos y sus ayudantes indígenas. Al mismo tiempo, se promovía el establecimiento de escuelas de castellano, sin embargo los indios se oponían a la obligación de financiar la escuela con los fondoscomunales y se resistían a enviar a sus hijos para aprender una lengua que consideraban extraña y difícil. A pesar de que no había entusiasmo por parte de los indios, se contaba con 286 escuelas en 76pueblos. Así, el arzobispo Lorenzana, en 1770, ordenó la enseñanza del español sino que propuso desterrar los idiomas indígenas.
Algunas de estas escuelas, además de la doctrina cristiana, enseñaban aleer y a escribir. Desde el siglo XVI en las ciudades novohispanas, se enseñó a leer, escribir y contar. Además, a partir de 1601 se buscó monopolizar, a través de las ordenanzas, la labor educativasegún la pureza de sangre de los agentes que conformaban el magisterio. Para el siglo XVIII, había 34 sitios designados para escuelas particulares, a donde asistían los niños cuyas familias podíancostear su permanencia en ellas o que eran bien recomendados. En este tiempo, una hambruna y peste que azotó el altiplano causó miles de muertes y el traslado de muchas familias a la ciudad. Esto dio...