LA EDUCACI N BASADA EN COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS DEL ESTADO MEXICANO
Páginas: 3 (642 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2015
LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS DEL ESTADO MEXICANO.
En México en la década de los 90, el plan 1995 – 2000, se establece se establece como uno de losobjetivos principales el hecho de sentar las bases para superar los desequilibrios entre las regiones geográficas, los grupos sociales y los sectores productivo, así como superar los contrastes entre lasoportunidades individuales de capacitación, empleo e ingreso, es decir que con esta perspectiva se pretende equilibrar la opción de la oferta y la demanda en un mercado laboral y una educación decapacitación más específica en cuanto a lo que se requiere.
En relación al programa de desarrollo educativo, es señalado que los servicios de capacitación para el trabajo y de educación tecnológicadeben adecuarse de manera que la formación profesional no sea un hecho que se da en un corto lapso, sino a lo largo de la vida laboral, de conformidad con lo que se requiere , esto ante contextosdinámicos y exigentes.
El programa de empleo, capacitación y defensa de derechos laborales propone que se establezcan mayores esfuerzos de promoción y difusión sobre la capacitación y la participación detodos los sectores. También existe el proyecto para el desarrollo e implantación del sistema nacional de capacitación para el trabajo, en dicho proyecto se pretende: atender las necesidades del aparatoproductivo, certificar la adquisición de competencias, restructurar orgánica y curricularmente el sistema actual de capacitación, incorporar al SNCT elementos de información, planeación, investigación,etc., desarrollar un programa de estímulos y establecer un sistema nacional de acreditación de conocimientos basado en la flexibilidad administrativa que permita transitar por el sistema educativonacional.
Dentro de la educación basada en normas de competencia EBNC, podría decirse que comenzó hablarse de su implantación en México en la década de los 90, y se manejó inicialmente para la...
En México en la década de los 90, el plan 1995 – 2000, se establece se establece como uno de losobjetivos principales el hecho de sentar las bases para superar los desequilibrios entre las regiones geográficas, los grupos sociales y los sectores productivo, así como superar los contrastes entre lasoportunidades individuales de capacitación, empleo e ingreso, es decir que con esta perspectiva se pretende equilibrar la opción de la oferta y la demanda en un mercado laboral y una educación decapacitación más específica en cuanto a lo que se requiere.
En relación al programa de desarrollo educativo, es señalado que los servicios de capacitación para el trabajo y de educación tecnológicadeben adecuarse de manera que la formación profesional no sea un hecho que se da en un corto lapso, sino a lo largo de la vida laboral, de conformidad con lo que se requiere , esto ante contextosdinámicos y exigentes.
El programa de empleo, capacitación y defensa de derechos laborales propone que se establezcan mayores esfuerzos de promoción y difusión sobre la capacitación y la participación detodos los sectores. También existe el proyecto para el desarrollo e implantación del sistema nacional de capacitación para el trabajo, en dicho proyecto se pretende: atender las necesidades del aparatoproductivo, certificar la adquisición de competencias, restructurar orgánica y curricularmente el sistema actual de capacitación, incorporar al SNCT elementos de información, planeación, investigación,etc., desarrollar un programa de estímulos y establecer un sistema nacional de acreditación de conocimientos basado en la flexibilidad administrativa que permita transitar por el sistema educativonacional.
Dentro de la educación basada en normas de competencia EBNC, podría decirse que comenzó hablarse de su implantación en México en la década de los 90, y se manejó inicialmente para la...
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