La educaci n para un cambio
Páginas: 4 (976 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2015
“La educación para un cambio”
Alumna: Bárbara Gaete
Profesora: Paulina Berrón
11/04/15
Introducción
La educación y la relación con la equidad es tema de todos, sinembargo, no existe un compromiso social de la sociedad para generar un real cambio en el el sistema educacional existente en nuestro país.
El sistema escolar debe romper con las desigualdadessociales, pero ¿Qué relación tiene la educación con la desigualdad?
La buena educación es la herramienta que tienen los seres humanos para romper la desigualdad o sea, “emparejar la cancha” y salir delcirculo vicioso de lo que es no poder acceder a los servicios básicos de calidad.
En nuestro país el descontento del no poder acceder a estos servicios es alarmante, pero está preocupación hagenerado cambios positivos en nuestro país a través de distintas reformas que han ido generando alteraciones menores en el sistema.
Por lo tanto para entender de manera correcta la tesis planteada iremosrespondiendo nuestra interrogante de porque la buena educación es la herramienta que rompe con la desigualdad, todo esto a través del estudio de leyes, cambios y reformas.
Para estudiarlos cambios educacionales comenzaremos situándonos en el año 1990 durante el gobierno militar dirigido por Augusto Pinochet, en este se promulga la Ley Orgánica Constitucional de la Enseñanza cuyoobjetivo era lograr el acceso total de toda la población al sistema educativo, o sea la educación como derecho.
Esta ley llevaba consigo subvenciones, municipalización, obligatoriedad de la educaciónbásica en todo el país etc. Pasaron los años, y poco a poco la educación y su mala “administración” estaba en boca de todos, por lo tanto en el año 2006 el descontento explotó con la revoluciónpingüina y se reclamó por la derogación de la LOCE. Esta agenda de descontentos para la derogación iba relacionada con el rol del estado respecto a la educación, los sostenedores y los requisitos para...
“La educación para un cambio”
Alumna: Bárbara Gaete
Profesora: Paulina Berrón
11/04/15
Introducción
La educación y la relación con la equidad es tema de todos, sinembargo, no existe un compromiso social de la sociedad para generar un real cambio en el el sistema educacional existente en nuestro país.
El sistema escolar debe romper con las desigualdadessociales, pero ¿Qué relación tiene la educación con la desigualdad?
La buena educación es la herramienta que tienen los seres humanos para romper la desigualdad o sea, “emparejar la cancha” y salir delcirculo vicioso de lo que es no poder acceder a los servicios básicos de calidad.
En nuestro país el descontento del no poder acceder a estos servicios es alarmante, pero está preocupación hagenerado cambios positivos en nuestro país a través de distintas reformas que han ido generando alteraciones menores en el sistema.
Por lo tanto para entender de manera correcta la tesis planteada iremosrespondiendo nuestra interrogante de porque la buena educación es la herramienta que rompe con la desigualdad, todo esto a través del estudio de leyes, cambios y reformas.
Para estudiarlos cambios educacionales comenzaremos situándonos en el año 1990 durante el gobierno militar dirigido por Augusto Pinochet, en este se promulga la Ley Orgánica Constitucional de la Enseñanza cuyoobjetivo era lograr el acceso total de toda la población al sistema educativo, o sea la educación como derecho.
Esta ley llevaba consigo subvenciones, municipalización, obligatoriedad de la educaciónbásica en todo el país etc. Pasaron los años, y poco a poco la educación y su mala “administración” estaba en boca de todos, por lo tanto en el año 2006 el descontento explotó con la revoluciónpingüina y se reclamó por la derogación de la LOCE. Esta agenda de descontentos para la derogación iba relacionada con el rol del estado respecto a la educación, los sostenedores y los requisitos para...
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