la educacion en el periodo 1910



LA SITUACION EDUCATIVA DURANTE EL DECENIO DE 1910 – 1920
El presente texto es un breve ensayo que tiene por objeto dar a conocer los aspectos más relevantes sobre la situación educativa duranteel período de 1910-1920, en los inicios del siglo XX el país se encontraba en crisis económica y educativa debido a que nadie creía que era necesario mejorar la economía de la población rural, educara los indios y a los mestizos que vivían en el campo, debido a esta razón durante este periodo no se poseía con una cobertura adecuada a satisfacer las necesidades educativas principalmente en laszonas rurales por lo que fue necesario reglamentar la educación en especial la educación primaria por lo que las haciendas se vieron obligadas a establecer escuelas, pero hay que reconocer que losalcances que tuvieron fueron mínimas, pues dadas las situaciones del indio antes de estudiar preferían satisfacer sus necesidades básicas, como la alimentación y sus precarias condiciones en que seencontraban.
Fueron muchos los factores que impedían educar a la población sobre todo a la rural por lo que se comienza una lucha para abatir al analfabetismo y durante el porfiriato surge un proyectoeducativo el cual pretendía homogeneizar el magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal mismo que fue interrumpido por la revolución, sin embargo durante esteperiodo surgieron grandes avances en relación a la cobertura aunque los números demostraban favorecer a las minorías, durante la revolución los maestros no intervinieron en la política y continuarondesempeñando sus funciones sin importar el gobierno para el que trabajaran algunos participaron en algunas facciones o grupos revolucionarios como ideólogos, escribanos, secretarios, consejerosorganizadores y dirigentes de los campesinos lo que provoco inestabilidad en sus condiciones de trabajo siendo víctimas de la política y sufriendo de retraso temporal o definitivo de sus sueldos además del...