la enseñanza de la historia, a traves del cine

La enseñanza de la historia; a través del cine.

Ricardo Pérez Montfort, explica que el cine historiográfico tiene un objetivo:
La representación de los acontecimientos del pasado, que han contribuido a la conformación de sucesos del presente.
Para lo cual nos sugiere tres criterios de materiales video gráfico:
El cine documental.
El cine histórico de ficción.
El cine de ambientehistórico.
Propone que para la enseñanza de la historia utilicemos el recurso del cine ya que cuenta con alto valor educativo. Este es recreativo y llamativo para el alumno, es aquí donde podemos ver la historia del pasado y presente en distintos ángulos.
Pérez Montfort, nos dice en su lectura que ya es común que la enseñanza de la historia sea creativa, necesita elementospara que la historia no sea aburrida para el alumno, que no solo san lecturas historiográficas. La clase de historia para muchos profesores cambian sus formas de trabajar ya sea utilizando novelas, libros de ilustraciones y fotografías para que no sea algo simple para el alumno.
Con la ayuda de diferentes creatividades la narración y la presentación del pasado enriquecen sucomprensión, por esto al alumno se le ase más interesante y se involucra un poco mas, que leer como tradicionalmente se utiliza.
Los elementos de creatividad no pueden corresponder a una historiografía clásica, ya que se destaca el lenguaje escrito, el lenguaje de las imágenes y el complejo cine, esto les aporta un poco mas de realidad de los sucesos. De una o de otra forma, incorporandoideas o reflexiones del pasado, presente e incluso futuro.
El cine histórico es aquel que tiene como objeto la presentación de los acontecimientos del pasado directa o indirectamente. Esto contribuye a la conformación del presente, el cine histórico carga con polémicas y son dos:
Pretende que el cine pueda mostrar directamente a sus espectadores la realidad del pasado-piénsese endocumentales o imágenes de archivo.
Toma en cuenta que cualquier cine que muestra el pasado lo ase a través de imágenes que son las representaciones directamente de su realidad.
Para entender el cineasta documentalista con el del historiador: ambos eligen sus documentos escritos o ya sean filmados, los ordenan y les dan secuencia lógica. Esto permite que a un lector o espectador vea decerca el acontecimiento sucedido. Siendo el pasado interpretado o representado.
El cine como primera actitud, se lleva a la imagen como auxiliar en la enseñanza y comprensión de la historia convirtiéndose en una ilustración visual de los hechos históricos. El cine se convierte en algo ratificarte que no muestra simples aspectos del pasado, si no que se percata de analizar losconceptos y formas de presentación e interpretación.
Nos dice que el cine se convierte no solo en la recreación de un fenómeno histórico, sino que da su versión del presente en la elaboración de la película o documental. El cine se torna al pasado:
El pasado mismo.
El que se dice pasado.
Es decir, el pasado que describen las personas que abarca los acontecimientos o algún objeto que lomarco.
Ricardo Pérez nos proyecta una película de Fernando de fuentes “vamos con pancho villa” tratando de la revolución Mexicana, nos dice, que para entender la película y el cine historiográfico seria las ilustraciones del ambiente que se vivía dentro del ejercito villista. La conformación del dichoso ejército y elementos de apoyo para los acontecimientos adquiridos en labatalla.
La utilización del cine en la enseñanza de la historia da pie a la cantidad de análisis que enriquecen el conocimiento y comprensión del momento del acontecimiento en la película y la historia relatada. El cine en varios casos es una acontecimiento estático, esto pretende la realidad y producción de emociones o placeres, el conocimiento estático es conocido también como...