la escritura en la esc.primaria

CONCLUSIÓN

El aprendizaje de la lecto-escritura es un proceso meramente social, que proporciona herramientas al alumno para vivir el día a día y un futuro mediable que favorece lasociavialización de cada individuo. Así mismo se considera también que el gobierno tiene bastante influencia en las limitantes que pone a la sociedad y educación para ser conformistas ysólo visualizar la lectura y escritura como algo necesaro y no indispensable para la vida; es importante leer y escribir pero si no aprendo no importa me consigo algún trabajo donde norequiera de ambos(trabajo informal), a verlo como, es indispensable aprender ambas cosas para mi desarrollo personal y salir adelante para mejorar mi calidad de vida. A un inicio sedaba cuenta de que si el alumno no aprendia era por problemas patologico sociales; que era la falta de madurez o anafalbatetismo a causa de la pobreza, pero conformen pasan los años masque buscar soluciones se busca un culpable siendo este en la actualidad los profesores a causa de su mala preparción de acuerdo a las autoridades, estando conscientes de que laslimitantes que antes se toman ahora siguen existiendo intentando debatirlas mediante educación inclusiva y otros programas y estrategias mecanicas, que si comparamos con los inicios son sólotecnicas . Aunque se considera que hoy en día hay niños que desarrollan grandes capacidades que son limitadas por los profesores en el instante en que se trabaja con ortografia y trazo deletra y no permitir al alumno que se desarrolle en la escritura libremente. Por tal motivo se pretende que las estrategias propuestas por grandes expertos de la materia se lleven a cabode manera correcta, escuchando al alumno, permitiendole representar y recrear la lengua escrita en todas sus formas haciendolos que se apropien de la misma al igual que la lectura...