La Etica En La Ciencia Y La Tecnologia

Instituto tecnológico de saltillo

Taller de ética

Unidad 1 el sentido de aprender sobre ética

Brandon Eduardo compean Zertuche

7 de febrero de 2013

Índice

Introducción……………………………………………………………………..1-.
Significado y sentido del comportamiento ético………………..2-.
En el ámbito personal y social……………………………………………3-.
En el ámbito académico…………………………………………………….4-.
En el ejercicio de laciudadanía………………………………………….5-.
Cuadro sinóptico……………………………………………………………….6-.
Mapa conceptual……………………………………………………………….7-.
Mapa mental……………………………………………………………………..8-.
Generalidades de la ética……………………………………………………9-.
La ética su objeto de estudio y su sentido socio cultural…..10-.
Juicio moral y ético……………………………………………………………11-.
Valores éticos fundamentales……………………………………………12-.
Derechoshumanos……………………………………………………………13-.
Conclusión…………………………………………………………………………14-.

1
Introducción

En la primera unidad básicamente se habla de la ética que debemos aplicar los seres humanos en nuestra vida diaria ya que con ella podemos llegar a ser mejor personas y mejores seres humanos.
Ya que la ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber,la felicidad y el buen vivir.

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Significado y sentido del comportamiento ético
La ética, como una rama de la filosofía, está considerada como una ciencia normativa, porque se ocupa de las normas de la conducta humana, y para distinguirse de las ciencias formales, como las matemáticas y la lógica, y de las ciencias empíricas, como la química y la física. Las ciencias empíricas sociales, sinembargo, incluyendo la psicología, chocan en algunos puntos con los intereses de la ética ya que ambas estudian la conducta social. Por ejemplo, las ciencias sociales a menudo procuran determinar la relación entre principios éticos particulares y la conducta social, e investigar las condiciones culturales que contribuyen a la formación de esos principios.
La ética se relaciona con laantropología, el derecho, con la ley, y con ciencias empíricas que estudian el comportamiento humano, como la sociología y la psicología.
Una enciclopedia define ética del siguiente modo: Ética (del griego ethika, de ethos, ‘comportamiento’, ‘costumbre’), principios o pautas de la conducta humana, a menudo y de forma impropia llamada moral (del latín mores, costumbre’) y por extensión, el estudio de esosprincipios a veces son llamados filosofía moral.

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En el ámbito personal y social
La ética social Es la parte de la ética que trata de las instituciones sociales más que del comportamiento individual de la manera en que debemos organizar colectivamente nuestra sociedad local, nacional, continental o planetaria más que de la manera en que cada uno de nosotros debe comportarse en un seno. En estesentido, la ética social no es sino la filosofía política, entendida como parte de la filosofía moral o de la ética.
La ética social se ocupa de la conducta moral de los individuos así como de las realidades colectivas y súper individuales.
El individuo y el Estado: El problema central aquí es cómo armonizar el interés del individuo y el de la comunidad. La tarea moral aquí consiste enestablecer arreglos sociales de tal forma que puedan evitar el desequilibrio en el conflicto.

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Ética en el ámbito académico

La ética académica es seguir una serie de reglas y normas que involucran a los profesores, a los alumnos, al personal docente y a los padres de familia de forma directa o indirecta, esto último es debido a que la familia es núcleo es la base de la educación y en esta seforjan los principales valores los cuales son respeto, tolerancia, honestidad, integridad, responsabilidad, lealtad, equidad, cuidado, etc. estos valores inculcados en casa se ven reflejados en las acciones de una persona los cuales son necesarios e imprescindibles para tener un comportamiento adecuado, no solo en la escuela si no en los demás ámbitos que una persona pudiese tener. La ética...