La Evaluación Formativa En Una Secuencia Didáctica

ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA APLICAR LOS ELEMENTOS QUE AFIANZAN LA EVALUACIÓN FORMATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 2° GRADO, BLOQUE V
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LACONVIVENCIA
ASIGNATURAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
TEMA: “CONSTRUIR ACUERDOS Y SOLUCIONAR CONFLICTOS”
SUBTEMA: YO QUIERO JUGAR A OTRA COSA.ACUERDOS PARA CONVIVIR ARMÓNICAMENTE
• PROPOSITOS DE LA SECUENCIA:
• Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetar los existentes.
• Participar en laconstrucción colectiva de acuerdos y rechazar formas violentas para solucionar conflictos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
FORMACION CIVICA Y ETICA
• identifica espacios y formas de participación colectivapara la atención de asuntos de interés común.
• participa en acciones que promueven el bienestar colectivo.
• identifica conflictos que se generan por la falta de acuerdos.
• Muestra disposición aldiálogo como medio para solucionar conflictos.
Educación Física
• Identifica sus límites y posibilidades motrices, al participar en actividades cooperativas.
Educación Artística
• Representa unpersonaje expresando diferentes emociones y sentimientos utilizando gestos, lenguaje verbal y corporal en un juego teatral.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS Y TIEMPOSEVALUACIÓN
INICIO
Organizar un torneo lúdico de acuerdo a la primera secuencia de trabajo del bloque V de Educación Física contenida en Los Programas de estudio 2009.
Entablar una discusión grupalbasada en las siguientes preguntas:
¿Es válido en la convivencia que no todos quieran jugar lo mismo?
¿alguna vez han discutido porque no se ponen de acuerdo en qué jugar? ¿Cómo lo han resuelto?
¿Quéconsecuencias tiene el no escuchar a los demás?
Organizar un juego teatral para representar diversos estados de ánimo que se vivieron durante la actividad de Educación física.
Participan en el...