La Evaluación

TALLER“EVALAUAR PARA APRENDER”

16 de Octubre del 2012

ACTIVIDAD 1 Reflexionar de manera individual y realizar su registro correspondiente sobre el concepto de: La planeación como Organizadora del Trabajo en el Aula.

*** si bien es cierto que la planeación forma la base que todo docente debe tener para póder desarrollar sus temas y adentrar en el proceso enseñanzaaprendizaje , esta debe ser realista enfocada la contexto y adecuación al tipo de estudiantes por eso se dice que la planeación debe ser flexible para lograr los aprendizajes esperados; en efectos
LA PLANEACION:
La planeación es la organización de contenidos de manera sistemática enfocándose en planes y programas de manera sistemática enfocándose en planes y programas de estudio con el fin delograr los objetivos de alcanzarlos aprendizajes esperados tomando en cuenta las capacidades para de competencias.
****La planeación:
* Evita improvisaciones.
* Permite la innovación.
* Genera la retroalimentación.
* Optimiza tiempos y recursos.
* Integra la evaluación.

Puntos de vista:
***La planeación es un proceso sistemático, de organización, organizar contenidosaplicando estrategias, adecuando las acciones a las actividades.
*** la planeación debe ser transversal , especifica para cada grupo , ya que cada grupo es heterogéneo, flexible, promueve la improvisación basada en un plan, la planeación debe desarrollarse en base las competencias como docente tengo, y las capacidades de los alumnos. Esta se debe de generar medianteel intercambio de experiencias, de un grupo a otro como antecesor.
**** La formación de una buena planeación es a través de la evaluación formativa cualitativa. La planeación debe de ser enfocada en los referentes esenciales e institucionales,
Porque planear: para alcanzar objetivos, aprendizajes esperados,
Con que planeamos: en base a resultados dediagnostico,
Para quien planeo: para uno mismo como docentes, para los alumnos, para la comunidad escolar o contexto comunitario.
La planeación tiene un sentido orientador y formador, para saber hacia donde quiero llegar y lo que quiero formar.
El docente debe tener preséntelos modos como se forman desarrollen, trasmiten y transforman los productos simbólicos queconstituyen la cultura… (Es ajustarse al contextos de tu comunidad educativa y organizar los productos que tiene la comunidad para poder integrar el proceso-aprendizaje.)
Las acciones de planeación deben de ser enfocado mediante los compromisos con la educación.

Son los atributos principales de los indicadores: Confiabilidad, accesibilidad, confiabilidad, exactitud, formascualitativas, cuantitativa, frecuencia, extensión, origen, temporalidad relevancia.

ELEMENTOS BASICOS DE LA PLANEACION
¿Que me propongo enseñar?
* Con que frecuencia los alumnos alcanzan los aprendizajes esperados enfocados en los Contenidos curriculares.
¿A través de que estrategia?
* Con que confiabilidad diseño las actividades que me permitan aplicar las estrategias aplicadas paradar los resultados esperados.
* Diseño actividades que me permiten aplicar las estrategias para alcanzar los resultados esperados.
¿Por qué razones?
* Que factores inciden en el logro de los aprendizajes esperados.
* Tomo en cuenta los aprendizajes esperados para elaborar mi planeación.
¿Para que es importante que los alumnos lo aprendan?
* Con que frecuenciadesarrollo las competencias de mis alumno para … alcanza el perfil de egresos
* Diseño actividades adecuadas que permitan el desarrollo de las competencias de mis alumnos.
¿En que tiempos?
* Tomo en cuenta la dosificación de los contenidos en cada sesión de aprendizaje.
¿Con que recursos?
* Adecuo de acuerdo a los recursos que tengo al contexto y alas necesidades de los...