LA EVALUACI N DEL DESARROLLO PRAGM TICO

LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PRAGMÁTICO

I.-APORTACIONES DE LA PRAGMÁTICA AL ESTUDIO DEL LENGUAJE INFANTIL:
La pragmática estudia el funcionamiento del lenguaje en contextos sociales, se ocupa delconjunto de reglas que explican o regulan el uso intencional del lenguaje. Es una actividad que tiene una finalidad general, la comunicación, de la cual derivan las diferentes funciones. Frente a laperspectiva estructuralista, centrada en los aspectos formales de la lengua en la pragmática se prima el modo en que se producen en la vida real los intercambios lingüísticos y comunicativos.
Lafilosofía del lenguaje aporta al estudio de la pragmática la teoría de los actos de habla, los juegos lingüísticos y el interés por el uso social del lenguaje, la teoría pragmática del significado y elprincipio de cooperación que regula todo acto comunicativo. En la lingüística ,la concepción del lenguaje como sistema funcional, desde la perspectiva de la psicología cognitiva , el énfasis en lanaturaleza y en el carácter socio-cultural del lenguaje ,así como su concepción ,desde perspectivas interaccionistas, como instrumento de comunicación. Todas estas disciplinas conciben el lenguaje comoactividad humana y sitúan en primer plano el interés por los aspectos funcionales.
El estudio de la pragmática en el lenguaje infantil se caracteriza desde sus orígenes, por la carencia de unidad teórica y,consecuentemente, metodológica. Algunos autores consideran a la pragmática como un componente adicional al lenguaje mientras que otros autores la consideran como el núcleo que determina y organiza losaspectos estructurales del lenguaje.
La pragmática se ocupa de las intenciones comunicativas del hablante y de la utilización que hace del lenguaje para realizar esas intenciones.
En el lenguajeinfantil el estudio de la pragmática se centra en dos aspectos:
Funciones comunicativas: habilidades comunicativas.
Conversación: destrezas conversacionales, compromiso conversacional, fluidez del...