La exposicion academica

Páginas: 2 (434 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2014
Oxido de magnesio
Propiedades químicas
Absorbe fácilmente humedad y dióxido de carbono cuando se expone al aire.
Reacciona vigorosamente con halógenos y ácidos fuertes.
Condiciones que debenevitarse: Evitar el contacto con el aire.
Materiales a evitar: Halógenos y ácidos fuertes.
Productos de descomposición: No aplicable.
Polimerización: No aplicable.
Incendio: No combustible.Explosión: No aplicable
Aplicaciones
Fertilizantes: Es uno de los macronutrientes más exigidos en el metabolismo vegetal, llegando a representar hasta un 3% de la materia seca, esencial para el desarrollo decualquier cultivo, influenciando directamente su productividad.
Como elemento central de la molécula de clorofila, el óxido de magnesio está directamente ligado a la producción de energía, volviendotodas las demás funciones metabólicas dependientes de su actuación.
Tan importante como el conocimiento de las principales funciones metabólicas es el conocimiento de la necesidad de equilibrio delos niveles de magnesio con los niveles de calcáreo y potasio en elsuelo.
Formas de uso: Se recomienda la aplicación del producto para reposición de magnesio en sistemas de siembra directa, asociado ono al yeso agrícola u otros productos que aporten calcio, azufre y otros elementos.
Cuando es aplicada en dosificaciones económicas, suficientes para la reposición del magnesio exportado por loscultivos, su efecto sobre el PH es mínimo, lo que evita efectos indeseables como indisponibilidad de otros nutrientes, y dispersión de arcilla (alteración de su estructura del suelo, con desplazamientode arcilla en las capas superficiales (muy común después de la dosificación excesiva de calcáreo).
Puede ser utilizada en la siembra por medio de la aplicación en área total, en el surco o mezclada ala tierra de relleno de fosas, de forma aislada o asociada a otros productos como el yeso agrícola y calcáreo calcítico, aportando aisladamente el magnesio para la composición de mezclas que...
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