La expresión escrita

LA EXPRESIÓN ESCRITA
La expresión escrita consiste en exponer, por medio de signos convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.
En cualquier expresión escrita existen dos componentes:
1. El objetivo es el hecho o tema a expresar, es decir, la situación por la que se escribe.
2. El personal o subjetivo, es decir, lo que se manifiesta al comunicar.
El texto escrito:

Seentiende por texto escrito todo lo que dice su autor sobre un tema o asunto en una obra manuscrita o impresa, aunque este término se aplique también a un enunciado o conjunto de enunciados que se someten a un estudio lingüístico.
Los textos escritos son de muchos tipos, se pueden clasificar en:
• Textos no literarios, generalmente escritos en prosa, como los que podemos encontrar en losperiódicos, las revistas, los folletos y los libros de estudio o consulta, que proporcionan alguna información (lecturas informativas) o enseñanza (lecturas didácticas).
• Textos literarios, escritos en prosa o en verso, como los de los cuentos, las novelas, los poemas y las obras de teatro, que, además de comunicar acciones, pensamientos o ideas, dan sensación de belleza gracias al empleo de recursosexpresivos y un lenguaje más seleccionado (lecturas recreativas).

La escritura:

Vivimos en un mundo donde la lengua escrita ocupa un lugar destacado, a pesar de la abundancia y perfeccionamientos de los medios audiovisuales, escribir es una técnica fundamental e imprescindible de la cultura. La existencia de todo tipo de medios por los cuales nos llegan mensajes supone una aportaciónconsiderable en cualquier campo de la cultura, sin embargo, éstos no pueden sustituir totalmente a la escritura, pues, escribir requiere un proceso mental más activo y por tanto más duradero.
Dominar las técnicas de la lengua escrita exige un largo proceso de aprendizaje que puede iniciarse en los primeros años y sobrepasar los límites; pues se prolonga toda la vida del individuo; aun así, muchaspersonas no son capaces de adquirirlas, ya que no todas poseen la misma inteligencia ni las mismas aptitudes.

El aprendizaje se inicia, al reconocer las letras, las sílabas y las palabras escritas, y al dominar los significados de éstas, aisladas o en frases; la comprensión literal de lo leído y su interpretación adecuada son paulatinas y previas a pasar –en procesos mentales cada vez más complejos- aapreciar, criticar, organizar y utilizar en forma conveniente el material escrito para llegar a ser capaces de crear situaciones y expresar ideas propias con un estilo original.
Todas estas fases del aprendizaje de la lectura y la escritura pueden resumirse en tres momentos fundamentales:

a) La preparación para aprender por medio de la prelectura y la preescritura.
b) El aprendizaje de losfundamentos mecánicos de la lectura y la escritura.
c) El perfeccionamiento de las técnicas dela lectura y la escritura.

Estos tres momentos se entremezclan con frecuencia y son difíciles de delimitar, de tal forma que nadie puede considerar que domina las técnicas de la lengua escrita si no ha sido capaz de superarlos de forma satisfactoria.

PARA TENER EN CUENTA:

Importancia de laescritura:
El ejercicio de la redacción de cualquier tipo de documento, texto o discurso, nos obliga a realizarlo de la mejor manera posible.
Redactar bien significa expresarse por escrito con exactitud, claridad, concisión y originalidad. Se deben evitar errores de léxico, morfología y sintaxis, con el propósito de facilitar la comprensión de los mensajes; así mismo, es importante y necesariocuidar la ortografía y la presentación del escrito.




Desarrollo de las ideas:

Para elegir y desarrollar una idea es preciso tener imaginación, capacidad lógica y cultura lingüística.
Conocemos cosas, lugares, persona, etc.; tenemos una imagen o representación mental de ellos; nos formamos un concepto, opinión o juicio de los mismos, imaginamos, inventamos y trazamos cosas o tenemos la...