La Fe

COMO MANTENER EL INTERES Y LA MOTIVACIÓN DE NUESTROS ESTUDIANTES?

La pregunta problemática que deberíamos hacernos todos los docentes y en torno a la cual giran las siguientes ideas es:

¿Es la escuela un sitio atractivo para los miembros de la comunidad educativa en general o por el contrario se ha convertido en una obligación para todos?

Para responder esta pregunta es necesario haceruna retrospección acerca del que hacer de cada una de las partes involucradas en el proceso educativo de nuestros niños, niñas y jóvenes, para entrar a buscar fórmulas adecuadas para cambiar esta realidad y convertir nuestras debilidades en fortalezas.

Esta búsqueda de estrategias debe ser continua y permanente y estar soportada por un compromiso real de todas las partes, algunas sugerenciaspara iniciar este proceso de cambio son:

1.Las buenas relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad educativa.
2.El reconocimiento del otro como sujeto activo del proceso educativo.
3.La motivación permanente del estudiante para que asimile de buena forma y por convicción las enseñanzas impartidas.
4.Brindar a los docentes condiciones dignas de trabajo para que pueda cumplircon su labor.
5.Hacer una readecuación de los planes de estudio según las prioridades y necesidades de la comunidad.
6.Los estímulos deben ser reales, importantes y estar orientados a los estudiantes que se destaquen académicamente y convivencialmente.
7.Establecer una exigencia máxima en cuanto a los valores fundamentales.
8.Inculcar en los estudiantes el sentido de pertenencia por suinstitución, su localidad, su ciudad y su país.
9.Demostrar afecto real y amor por lo que hacemos, para proyectarlo de manera eficiente en nuestros estudiantes.
10.Sentir a los estudiantes como ejes fundamentales del proceso educativo y hacérselo saber.
11.Darle a los padres de familia la importancia que tienen en el desarrollo y proyección de sus hijos.
12.Ser sujetos innovadores, creativos ytransformadores.

Todas estas aseveraciones y muchas más que pueden estar girando en torno a la pregunta inicial ponen de manifiesto que el problema es más complejo de lo que se piensa, pero lo que podemos hacer nosotros como docentes es trabajar algunas de ellas de manera activa para ir mejorando de a poca la realidad a la que nos enfrentamos.

De otra parte no podemos desconocer el problema social denuestro país en donde los factores armados y la miseria en la que viven muchos de los miembros de nuestra comunidad no permiten hacer una transición directa del papel a la vida ordinaria, a veces es fácil elaborar documentos, pero muy difícil transformar realidades.De ahí que la discusión quede abierta y toda nuestra disposición como gremio que conoce a fondo a lo que nos enfrentamos día a día.Publicado por javier en 16:02 Sin comentarios:
INCIDENCIA DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS Y FACTORES ASOCIADOS EN LA CALIDADEDUCATIVA

La discusión sobre la calidad de la educación ha sido un tema que ha inquietado siempre a toda la comunidad educativa, pero con mayor fuerza a los docentes de la planta distrital, es bien sabido que el marco legal en el cual está enmarcada la educación nacionalfue constituido mal intencionadamente por el ministerio de educación nacional permitiendo que el pensamiento y los intereses extranjeros primaran sobre las verdaderas inquietudes y necesidades de nuestro pueblo, es así como el fondo del decreto 230 tuvo como finalidad el ahorro de recursos, destinados luego al pago de la deuda externa, y aunque el decreto tiene también aspectos positivos nunca sepensó en darle el curso correcto para que se pudiera ir asimilando progresivamente con un estudio y evaluación continua de sus resultados. De otra parte el decreto lo que ha permeado en nuestros jóvenes es un culto a la mediocridad y a la irresponsabilidad las cuales se manifiestan a diario en nuestras aulas.

Desde el punto de vista socio-económico es valioso anotar que la población de...