La flauta

Páginas: 4 (872 palabras) Publicado: 15 de enero de 2011
PRIMER ENCUENTRO NACIONAL DE MUSICA Y DANZA SA´TH TAMA KIWE 2.010
Taller: Construcción de Instrumentos Musicales
LA FLAUTA Para fabricar una flauta se siguen los siguientes pasos: el material debeestar bien seco, se debe pasar por ceniza antes de empezar a trabajarlo, se corta según la dimensión que se desee. Se limpia totalmente por dentro. El cuerpo de la flauta es como el de las personas.La cabeza es la parte más ancha, la barriga es la parte más curva y la cola es la más angosta. En la parte más ancha se hace la boquilla. Se traza una línea de la cabeza a la cola ya lo largo de estase dibujan los círculos para los agujeros, siguiendo otra flauta como modelo. Se abre la boquilla y se empieza a cortar la cola hasta que dé la nota que se quiere. Se le pone un tapón de corcho opapel. Luego se abren 6 huecos de abajo hacia arriba, uno por uno, y se va afinando ampliando los orificios según la necesidad. Una vez elaborada se baña en chicha para que afine y para que coja color.Para inmunizarla se deja en el zarzo para que se ahúme .

EL TAMBOR Se puede construir de madera de balso, o con el tronco de la mata de cabuya, con cuero de venado, o de ternero, de chivo, de caballoo también de cerdo. Se necesita también fibra de cabuya. Para cortar el tronco se debe hacer en luna llena. Este es un instrumento que a los estudiantes les parece ´´más difícil de aprender ´´. (Faltainvestigación más profunda sobre prácticas culturales en relación con la fabricación del tambor).

ALGUNOS INSTRUMENTOS USADOS POR LOS ANTEPASADOS Antiguamente había un instrumento de cuerda quese llamaba tluba wes, era construido con un bejuco y crin de caballo con una forma de arco. También se usaban los sacos de oveja o las quijadas de animales. Las flautas se hacían con huesos deanimales. Otro instrumento de cuerda era elaborado con calabazo

muy parecido al charango Dicen los abuelos que cuando el cazador se cogía en ayunas la cabeza de un animal y la hacía sonar soplándola, el...
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