la forma de pensar
Páginas: 22 (5471 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2013
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
PROYECTO
LIMA – PERÚ
2013
ÍNDICE GENERAL
1.1. CRONOGRAMA Y RECURSOS
Nº.
ETAPAS Y TAREAS DE LA INVESTIGACIÓN
2013
2014
1
Planificación:
2
Información Básica.
X
3
Investigación bibliográfica.
X
X
4
Elaboración del MarcoTeórico.
X
X
5
Formulación del Proyecto.
X
6
Aprobación.
X
7
Instrumentación:
8
Elaboración de Instrumentos de Investigación
X
9
Gestión Apoyo Institucional.
X
10
Diseño y validación de instrumentos
X
11
Ejecución y Trabajo de Campo
12
Aplicación de instrumentosX
X
X
13
Análisis de datos.
14
Organización y Tabulación de Datos
X
X
X
15
Análisis e Interpretación de datos.
X
X
16
Preparación del informe.
17
Redacción de borrador de Informe
X
18
Revisión borrador Informe.
X
19
Aprobación borrador Informe.
X
20
Presentación ysustentación:
21
Presentación Informe a EPG.
X
22
Sustentación Tesis ante Jurado
X
1.1 Cronograma y Recursos:
Nº
ASPECTOS
MESES 2013-2014
J
A
S
O
N
D
F
M
A
M
1º
Diseño y elaboración del anteproyecto.
X
X
2º
Recopilación de información bibliográfica.
X
X
X
X
3º
Elaboración delos instrumentos de investigación.
X
X
X
4º
Aprobación del Proyecto de Tesis
X
5º
Aplicación de los instrumentos de investigación a los alumnos de la I.E Jorge Chávez UGEL 07
X
X
6º
Elaboración de la Tesis.
X
X
X
X
7º
Corrección de la Tesis.
X
X
8º
Resultados estadísticos de la aplicación delinstrumento de investigación.
X
X
9º
Conclusiones del trabajo de investigación.
X
10º
Redacción del informe final.
X
X
11º
Presentación del informe final.
X
12º
Aprobación del informe final.
X
1.1 Presupuesto:
Para la financiación del estudio se considera todos los aspectos administrativos,operativos como se puede describir a continuación en el cuadro:
RUBROS
PARCIAL
TOTAL
RECURSOS HUMANOS
Estadista
S/. 700.00
S/. 700.00
BIENES
Usb
Fólderes
Lapiceros
S/. 40.00
S/. 50.00
S/. 20.00
S/. 110.00
SERVICIOS
Movilidad
Viáticos
Impresiones
Revisión ortográfica
Fotocopias
Empastado
Compra de Carpeta Pedagógica
S/. 150.00
S/. 150.00
S/. 100.00S/. 350.00
S/. 200.00
S/. 100.00
S/. 800.00
S/. 1850.00
TOTAL
S/. 2660.00
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
II.1. Planteamiento del problema:
En la presente investigación se abordará un tema de interés parala práctica pedagógica actual: La forma de pensar de los estudiantes.
El pensamiento del niño se forma en función de múltiples factores, tales como la vida familiar, la escuela y el entorno social; las experiencias, creencias, prejuicios y temores que les haya tocado vivir.
En la forma de pensar del niño hay una combinación de pensamientos racionales e irracionales; la predominancia de unode estos pensamientos determina la forma como el niño interpreta y actúa ante la realidad. La forma de pensar resultante que contiene un grado de irracionalidad, dificulta el proceso de aprendizaje, limitando sus posibilidades de comprensión de lectura, asimilación de las explicaciones, dificultades para expresarse en forma oral y escrita.
La forma de pensar distorsionada afecta el rendimiento...
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
PROYECTO
LIMA – PERÚ
2013
ÍNDICE GENERAL
1.1. CRONOGRAMA Y RECURSOS
Nº.
ETAPAS Y TAREAS DE LA INVESTIGACIÓN
2013
2014
1
Planificación:
2
Información Básica.
X
3
Investigación bibliográfica.
X
X
4
Elaboración del MarcoTeórico.
X
X
5
Formulación del Proyecto.
X
6
Aprobación.
X
7
Instrumentación:
8
Elaboración de Instrumentos de Investigación
X
9
Gestión Apoyo Institucional.
X
10
Diseño y validación de instrumentos
X
11
Ejecución y Trabajo de Campo
12
Aplicación de instrumentosX
X
X
13
Análisis de datos.
14
Organización y Tabulación de Datos
X
X
X
15
Análisis e Interpretación de datos.
X
X
16
Preparación del informe.
17
Redacción de borrador de Informe
X
18
Revisión borrador Informe.
X
19
Aprobación borrador Informe.
X
20
Presentación ysustentación:
21
Presentación Informe a EPG.
X
22
Sustentación Tesis ante Jurado
X
1.1 Cronograma y Recursos:
Nº
ASPECTOS
MESES 2013-2014
J
A
S
O
N
D
F
M
A
M
1º
Diseño y elaboración del anteproyecto.
X
X
2º
Recopilación de información bibliográfica.
X
X
X
X
3º
Elaboración delos instrumentos de investigación.
X
X
X
4º
Aprobación del Proyecto de Tesis
X
5º
Aplicación de los instrumentos de investigación a los alumnos de la I.E Jorge Chávez UGEL 07
X
X
6º
Elaboración de la Tesis.
X
X
X
X
7º
Corrección de la Tesis.
X
X
8º
Resultados estadísticos de la aplicación delinstrumento de investigación.
X
X
9º
Conclusiones del trabajo de investigación.
X
10º
Redacción del informe final.
X
X
11º
Presentación del informe final.
X
12º
Aprobación del informe final.
X
1.1 Presupuesto:
Para la financiación del estudio se considera todos los aspectos administrativos,operativos como se puede describir a continuación en el cuadro:
RUBROS
PARCIAL
TOTAL
RECURSOS HUMANOS
Estadista
S/. 700.00
S/. 700.00
BIENES
Usb
Fólderes
Lapiceros
S/. 40.00
S/. 50.00
S/. 20.00
S/. 110.00
SERVICIOS
Movilidad
Viáticos
Impresiones
Revisión ortográfica
Fotocopias
Empastado
Compra de Carpeta Pedagógica
S/. 150.00
S/. 150.00
S/. 100.00S/. 350.00
S/. 200.00
S/. 100.00
S/. 800.00
S/. 1850.00
TOTAL
S/. 2660.00
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
II.1. Planteamiento del problema:
En la presente investigación se abordará un tema de interés parala práctica pedagógica actual: La forma de pensar de los estudiantes.
El pensamiento del niño se forma en función de múltiples factores, tales como la vida familiar, la escuela y el entorno social; las experiencias, creencias, prejuicios y temores que les haya tocado vivir.
En la forma de pensar del niño hay una combinación de pensamientos racionales e irracionales; la predominancia de unode estos pensamientos determina la forma como el niño interpreta y actúa ante la realidad. La forma de pensar resultante que contiene un grado de irracionalidad, dificulta el proceso de aprendizaje, limitando sus posibilidades de comprensión de lectura, asimilación de las explicaciones, dificultades para expresarse en forma oral y escrita.
La forma de pensar distorsionada afecta el rendimiento...
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