La Formacion Del Ingeniero

FORMACION DEL INGENIERO.
El ingeniero, utiliza en su profesión todos los recursos al alcance del hombre, conociendo y perfeccionando las aptitudes y relaciones de los mismos, con el fin de producir y gerencial sistemas socio-técnicos, que provean bienes y servicios para satisfacer necesidades de la humanidad, elevando su calidad de vida y protegiendo sudesarrollo sustentable, sobre bases èticas y económicas. Para ello, crea con el arte, la ciencia y la tecnología; aplicando conocimientos cientificos, tecnologicos y metodologías matematicas experimentales e informaticas, partiendo de datos inciertos e incompletos.
La moral y la ètica está en la esencia misma del saber y hacer del ingeniero. La ètica de un ingeniero, no puede tratarse de un conjunto denormas o valores concretos que se aplican mecànicamente a situaciones problemàticas, ni pretende inculcar un determinado conjunto de creencias; al contrario ayuda a incrementar la habilidad para reflexionar críticamente sobre aspectos morales , asi como el desarrollo de la misma.
La dimensiòn artistica de un ingeniero, como ser pragmático y al mismo tiempo visionario, lo hace capaz de aunar loùtil con lo estético, reflejandolo en su trabajo.
El ingeniero, posee una cultura tecnòlogica que asume mayor importancia por sus funciones como encargado de la aplicaciòn pràctica de sus conocimientos, incluso hasta el desarrollo de la tecnologia, por medio estrategias y politicas.
Cuando el ingeniero, ayuda a recuperar la importancia del arte, la ciencia y la tecnologia, pilares de nuestracultura, esta expresàndolos de manera racional y cocreta, coadyuvando asi, a la continua evoluciòn de nuestra civilizaciòn, utilizando para ello de manera personal su ètica y moral.
MARCO ÉTICO Y MORAL DEL INGENIERO
Autonomía y responsabilidad en la formación de la conducta de un ingeniero)
En el mundo moderno la problemática ética y la responsabilidad implícita que se da a partir de la misma, seha situado considerablemente en los distintos escenarios de vida, cada individuo asume un rol diferente frente a cada una de estas cuestiones constituyéndose así como persona y como ciudadano, lo que da lugar a pensar en que la formación ética y moral debe ser una constante, como elemento clave y básico del proceso de formación personal, que debe ser dilatado tanto y más que cualquier tipo deinstrucción o especialización.
Las actividades específicas que desarrollan cada una de las diversas profesiones tienen un claro componente moral muy significativo, que día a día permite al profesional adoptar una posición acorde para defender sus posiciones morales; pero el problema se complica cuando entra en juego la globalización, que adiciona, y maximiza los conflictos sociales, permite que sefragmente el saber, nos hace perder de vista el verdadero objetivo de los resultados. Estudiamos una carrera, posteriormente nos especializamos en algo y, aún así, la cantidad y velocidad de la información nos obliga a dedicarnos a una rama de esa especialización. Formamos parte de una cadena de montaje, sin tener muy claro lo que terminamos de ayudar a producir, al final del camino.
Debido alimportante efecto que la tecnología que diariamente creamos tiene sobre la calidad de vida en el mundo entero, y como una obligación personal hacia nuestra profesión, se debe desde la formación profesional e incluso desde el colegio e instancias menores sensibilizar al futuro profesional para que el ejercicio de su carrera se desenvuelva en un ámbito de honestidad, responsabilidad, autodominio,legitimidad y moralidad, en beneficio de la sociedad.
CONCIENCIA HISTORICA-SOCIAL:
La palabra conciencia proviene del latín conscientia, que significa “con conocimiento”. Se trata del acto psíquico que permite a una persona percibirse a sí misma en el mundo. La conciencia es el conocimiento reflexivo de las cosas.
La conciencia social, por su parte, puede definirse como el conocimiento que una...