La Formacion Etica Del Investigador Latinoamericano

FORMACIÓN DEL INVESTIGADOR UNIVERSITARIO

RESUMEN Este ensayo tiene como finalidad abordar la formación del investigador universitario a fin de estimular y fomentar la producción de nuevos conocimientos en los investigadores e investigaciones considerando cinco (5) entornos denominados: Académico, Ético, Científico, En Competencias y Comunitario con el propósito de fomentar, divulgar,implementar y vincular las nuevas formas de investigar en el ámbito universitario. De acuerdo a éste planteamiento se deriva que el tipo de docente investigador universitario es responsable de propiciar una formación que va más allá de lo requerido actualmente, asegurando la calidad en las investigaciones y asegurar la aplicación de los nuevos enfoques durante la acción investigativa. Estos entornos segúnRobbins y Coulter (1996), son muy específicos para el logro de las metas por cuanto prometen romper paradigmas, propiciar investigaciones de óptimas, exitosas y multidisciplinarias con pertinencia social en la Educación Superior. Palabras Clave: Investigador. Formación Científica. Ètica Comunitaria.

Autora: Dra. Amada Mogollón de González* amadadel@hotmail.com Facultad de Ciencias de laEducación Universidad de Carabobo Valencia. Edo. Carabobo: Venezuela *Doctora en Educación. Magíster: Planificación y Administración de la Educación Superior. Docente Cátedra de Investigación, F.A.C.E.-UC. Línea de Investigación: Docencia, Gerencia e Investigación Educativa. Experiencia Docente y Administrativa. Ministerio de Educación. Tutor: Trabajos de Grado y Tesis Doctorales. P.P.I. Nivel IConvocatoria 2004 y 2006. UC.

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ENSAYO
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REVISTA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Año 6 Vol. 1 Nº 29 Valencia, Enero-Junio 2007
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FORMATION OF THE UNIVERSITY INVESTIGATOR ABSTRACT This essay has like purpose to board university investigator formation in order to stimulate and fomenting the production of new knowledge in the investigators and investigations beingconsidered five (5) denominated surroundings: Academic, Ethical, Scientific, In Competitions and Communitarian in order to foment, disclose, implement and to tie the new investigation form in the university scope. According to this exposition, it’s derived of educational university investigator the sort is responsible to cause a formation that goes at the moment beyond the required thing,assuring the quality in the investigations and to assure the application the new approaches during the investigative action. These surroundings according to Robbins and Coulter (1996) are very specific for the profit of the goals inasmuch as they promise to break paradigms, to cause optimal, successful and multidisciplinary investigations of with social pertinence in the Superior Education. Key words:Scientific. Formation of the Investigator. Communitarian Ethical.

INTRODUCCIÓN El Informe Mundial de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO (2005), presenta su enfoque orientado a la auténtica elaboración de conocimientos insertados en una nueva red de relaciones publicas con los docentes y sociedad que contribuye a la solución de problemas,asimilación de conocimientos en su formación y transformación para consolidar investigadores de calidad. Formar investigadores universitarios de calidad en el campo de la educación no es tarea fácil, por cuanto se viene presentando en el ámbito universitario una serie de problemas de diversa índole que influyen en forma significativa en los procesos científicos y académicos, donde la innovación, laflexibilidad, los valores y las ideas deben estar a la par de lo que se requiere con miras a dar respuestas a las exigencias de la sociedad. No obstante, la educación busca como propósito trascendental

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el progreso integral del ser humano, formación de valores al enfrentar problemas en forma efectiva para...