la formación de un nuevo maestro

LA FORMACIÓN DE UN NUEVO MAESTRO
El tiempo pasa demasiado rápido, parece que fue ayer cuando me encontraba presentando el examen de admisión para ingresar al Centro de Actualización del Magisterioen Zacatecas, mi gusto e interés por la historia y mi ilusión de ser maestro al igual que mis hermanos y mi padre, se conjugaron y de esta manera elegí estudiar la carrera que en menos de un año esperoestar concluyendo, la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Historia.
Son ya poco más de tres años los que he estado en el interior de las aulas, alternando papeles o roles, enocasiones fui el alumno y otras veces fui el maestro, hoy haciendo una recapitulación de mis experiencias y de lo que han aportado en mi formación las distintas asignaturas y el conocimiento dedistintos maestros, puedo decir que aunque reconozco el valor y la importancia de cada curso, han sido tres asignaturas las que me han marcado y han influido en gran medida en la forma de dar mis clases y/oen mi estilo docente que comienzo a formar.
A continuación describiré cada una de estas tres asignaturas y la razón por la cual las considero tan importantes en mi formación como maestro.
Desarrollode los adolescentes: Esta asignatura es quizá la más importante en la carrera, ya que nos permite conocer de manera muy específica las características de la etapa por la que estarán pasando nuestrosfuturos alumnos. Es cierto que todos sabemos algo sobre la adolescencia por el simple hecho de ya haberla experimentado, pero el estudio de esta materia y todo lo que ella implica, le brinda al alumnonormalista la posibilidad de conocer las características físicas, biológicas, psicológicas, sociales y cognitivas de los adolescentes. Lo anterior nos permite planear las clases en función de lasnecesidades e intereses de nuestros alumnos, principalmente el conocer sus formas de pensar permite al maestro adecuar las clases a las actitudes y aptitudes de los jóvenes estudiantes.
Estrategias...