LA FORMAS DE VIDA


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
CARREA DE PEDAGOGÍA
MATRIZ DE ANÁLISIS
Autor
Método
Aportaciones de Teorías
Enfoque
Propuesta
Gastón Bachelard
Ruptura del paradigma
Plantea quelos avances de las ciencias no se dan por una acumulación de conocimiento planteado sino por el cambio radical del conocimiento.
Se enfoca en el método científico y las ciencias modernas.
Propusola concepción de errores construyendo nuevos conceptos y nuevos métodos.
Carl Popper
Método científico de conjetura

Los procesos se consideraban consecuenciales deducibles cuando la hipótesis harecibido a varios intentos de refutación.
En una corriente epistemológica que trataba de concretar una teoría que significaba intentar o refutar.
Propone un método científico de conjetura por elcual se deducen las consecuencias

Las hipótesis quedan refutadas y deben entonces rechazarse.



UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
CARREA DE PEDAGOGÍA
MATRIZ DE ANÁLISIS
AutorMétodo
Aportaciones de Teorías
Enfoque
Propuesta
Thomas Kuhn
Revolución de las ciencias
Las ciencias naturales básicas de un modo que se diferenciaba de la forma sustancial de la visióngeneralizada.

Las ciencias no progresan siendo un proceso uniforme por la aplicación de un hipotético método.
Se enfoco en el método científico
Soluciones universales que Kuhn llamaba paradigmas deldesarrollo científico

Explotar los avances conseguidos en el pasado antes de los problemas
Comenio
Procesos naturales del aprendizaje
Decía que «el aprendizaje debe comenzar en el hogar, siendo de estamanera los padres los primeros educadores. Y esto significaba la inclusión de la madre. Entonces si las madres no fueran educadas, después no educarían a sus niños.
Un sólo maestro debe enseñar a ungrupo de alumnos, éste debe conocer primero las cosas que enseña y no debe avanzar mientras los conocimientos básicos no estén firmes en la mente del alumno
 Aptitud innata hacia el conocimiento. ...