La fábrica de pastas

CONTENIDOS
RECURSOS
ACTIVIDADES VINCULADAS A LA U. DIDACTICA
JUEGOS

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

Reconocimiento de relaciones entre las funciones que cumplela fábrica de pastas y los trabajos que desempeñan las personas para que ésta funcione.
• Aproximación de cambios en relación a las comidas y los utensilios que se usaban para comer y los que seutilizan en la actualidad.



PRACTICAS DEL LENGUAJE:

•Conversar sobre distintos temas.

Elegir un texto teniendo en cuenta el propósito lector ( seguir instrucciones igual recetario.MATEMATICA:

•Designación oral en situaciones de conteo.

•Inicio en el registro de cantidades mediante cifras.
















Construcciones
•Dakis
• Encastres
• Cajas de distintos tamaños.
• Material de deshecho.

Biblioteca

• Libros de cuentos
• Revistas
• Libros de imágenes
• Carpeta de recetas
• Libros de cocina
•Adivinanzas
• Poesías
• Títeres
• Reglamento


Dramatizaciones

• Ropa
• Disfraces
• Telas
• Delantales
• Gorros de cocineros
• Palos de amasar
• Pastalinda.
• Moldes de pastas caseras.• Bolsas de nylon
• Cajas de cartón para ravioles.
• Bandejas de telgopor.
• Balanza
• Mostrador
• Caja registradora.








Arte
• Crayones.
• Pinceles.
• Hojas de distintastexturas.
• Témperas
• Tijeras




ACTIVIDADES DE INICIO:
Presentación de la unidad: la maestra le preguntara al grupo qué es una fábrica de pastas, qué podemos encontrar en ella, si alguna vezfueron a comprar.
Intercambio grupal: se conversa acerca del lugar donde se adquieren pastas, quien va a comprar, cómo se vende (por unidad o se pesa), que otros productos se elaboran allí……Visita: Vamos a la fábrica de pastas “la genovesa”
ACTIVIDADES ANTERIORES: se organiza una salida a la fábrica de pastas, en donde la maestra junto con el grupo formularán las preguntas que se le harán...