La Globalizacion

En la siguiente composición sobre la globalización y el futuro de la educación al igual que sus repercusiones se dice que son cuatro partes fundamentales que hay que tratar. Como lo son las siguientes en la primera parte nos da a conocer como la educación en América Latina no ha podido alcanzar su máximo nivel, como en otros países para el mejor desarrollo, en la segunda parte se dice como es queafecta la globalización a las tendencia de desarrollo educacional de las Naciones, que distingue cuatro tipos analíticamente de impacto que afecta al desarrollo de la educación. La tercera parte abarca varias partes del como la globalización es un problema de transfondo esto que quiere decir, que afecta hasta el mas minino de los conceptos que abarca una sociedad y que mas tarde que tempranoafecta a un beneficio o en perjuicio para el medio entorno en el que nos desenvolvemos. La cuarta parte manifiesta que esta dedicada al análisis y exploración de las formas en que los países adecuan los sistemas educacionales para implementarlos en su entorno. Las percepciones que se tenían al inicio del siglo eran muy negativas y aun lo son pues tomando en cuenta de que la educación no ha alcanzadoun nivel alto de desarrollo, debido a varios factores que influyen primordialmente en el desarrollo de la misma educación y a causa de la globalización haciendo mas énfasis se dice que en América Latina se tiene la gran duda de que este continente alcanzara ha ser un país desarrollado en cuestión de la educación, y existe una gran confusión, duda, desconcierto y ambigüedad. Se dice que en AméricaLatina a finales del siglo XX, se pronosticaba que un gran porcentaje de de la población vive en condiciones de pobreza, y otro gran porcentaje vive en condiciones de indigencias total, es decir en condiciones mas austeras y de total precaria que las personas con nivel de pobreza, esto en los países en la que la distribución de recursos no son equitativos para el mejoramiento de los individuosque integran una nación, sumando todos estos aspecto se le tiene que agregar que la situación de las nuevas tecnologías, y el efecto de la globalización, mediante varios factores que intervienen como lo son las democracias que aun no acaban de asentarse el desafío de las ciencias y las tecnologías y la cultura criminal que azota varios países al igual que el mercado negro. Aun especificando elaumento que se tiene en gasto publico no se alcanza el gran desarrollo educacional que se tiene ubicados en semi-desarrollado en el mejor de los casos y en otro concepto de mas baja percepción en sub-desarrollados es decir con un muy bajo nivel educativo que se tiene sobre otros lugares. El gobierno y varios grupos sociales así como las instituciones internacionales tienen el concepto de que laeducación forma un papel importante pues es el instrumento para el desarrollo de los países, el que un país este en pleno desarrollo por medio de la tecnología y su productividad en todos los aspectos aleja a aquel que esta apenas empezando su desarrollo y esto se debe a que no se cuenta con los recursos necesarios y equitativos que el gobierno dota a los países. Desde el punto de vista de lassociedades se cree que la educación es el bien mas preciado que un individuo pueda tener para la superación personal, y el desarrollo de un país, no en toda la población se tiene esa percepción pues un alto porcentaje lo manifiesta así pero otro prefiere irse por diferentes circunstancias de la vida cotidiana. Se cree que no se prospera debido a las estrategias que se han implementado a lo largo deltiempo, y que se tiene el mismo modelo de aprendizaje y es por eso que en educación se sigue teniendo un rezago alto, claro contribuyendo varios factores que lo hacen un poco mas arraigado se tienen dos conceptos muy importantes de tal caso el primero un contexto de economía adverso, o un retrazo en recursos públicos que se tienen que dotar para la educación básica, el segundo es un contexto social...