La Gramática inglesa







By
Javier J. Golding C.
Segunda Edición

TABLE OF CONTENTS/ÍNDICE
CAPÍTULO
NUMERAL
CONTENIDO/MATTER
PAGINA
I

1.
2.
3.
THE ENGLISH ALPHABET/EL ALFABETO INGLÉS
Generalidades
Pronunciación básica de vocales y consonantes
Otras pronunciaciones
9
II

1.
2.
3.
4.
5.
ADJETIVES/ADJETIVOS
Definición
Generalidades
Clasificación
Intensificadores de adjetivosComparativo y superlativo de los adjetivos
17
III

1.
2.
3.
4.
ADVERBS/ADVERBIOS
Definición
Generalidades
Clasificación
Comparativo y superlativo de los adverbios
43
IV

1.
2.
AFFIXES/AFIJOS
Definición
Clasificación
55
V

1.
2.
CONJUNCTIONS/CONJUNCIONES
Definición
Clasificación
60
VI

1.
2.
3.
4.
PREPOSITIONS/PREPOSICIONES
Definición
GeneralidadesClasificación
Diferencias en el uso de las preposiciones “at”, “on”, “in”, “into”
72
VII

1.
2.
3.
PRONOUNS/PRONOMBRES
Definición
Generalidades
Clasificación
91
VIII

1.
2.
3.
4.
5.
6.
SUSTANTIVES-NOUNS/SUSTANTIVOS
Definición
Generalidades
Género del sustantivo
Número del sustantivo
Clasificación
Formas de expresar relación entre sustantivos
102
IX

1.
2.ARTICLES/ARTÍCULOS
Definición
Clasificación
114
X

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
VERBS/VERBOS
Definición
Generalidades
El verbo “to be”
El verbo “to have”
El verbo “to do”
Los tiempos principales del verbo
Las formas impersonales: infinitivo, gerundio y participio
Las frases interrogativas y negativas
El verbo “to get”
Las frases verbales y los modismos
119
XI

1.
2.
LAS FRASESVERBALES Y LOS MODISMOS
Frases verbales
Modismos
152
XII

1.
2.
INTERJECCIONES
Definición
Generalidades
172
XIII

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
MISCELLANEOUS/MISCELÁNEOS
Abreviaturas
Las preguntas cortas
El concepto de frase
El uso del “to do” para réplica
El uso de las mayúsculas
La forma imperativa
La forma exclamativa
La forma condicional
Los “tagendings”
El discurso directo e indirecto (reported speech)
Uso de los verbos “sell” y “tell”
Cómo expresar un fin y un contraste
Signos de puntuación
175

















JUSTIFICACIÓN, AGRADECIMIENTO Y DEDICATORIA

Es innegable la importancia del conocimiento de un segundo idioma como parte del proceso de crecimiento personal, cultural, profesional y hasta por la propiasalud mental. Y si este idioma es el inglés, mucho mejor, ya que la mayor parte del conocimiento e información mundial está, inicialmente, disponible al público en este idioma antes de ser traducidos a otras lenguas. De igual manera, no podemos confiar completamente en las traducciones que hacen los programas digitales disponibles para tal fin, ni esperar tener siempre a nuestro lado a personasque nos traduzcan desde el título de una película, hasta los ingredientes de una receta de cocina. Lo mejor será siempre depender de nuestros propios conocimientos y del dominio de ese idioma, y que mejor forma, que empezar por conocer su gramática.

El presente texto, en su segunda edición, continúa focalizado, casi por completo, a las reglas gramaticales que rigen, entre otros, el uso de losaccidentes gramaticales, dedicando solo el primer capítulo a la pronunciación, ya que, aprender como se pronuncian las vocales, consonantes o combinaciones de ellas es parte esencial de la lingüística.

El texto puede parecer extenso, pero lo hace así, el gran número de ejemplos que se presentan, los cuales contribuyen a ilustrar de manera práctica, todas las definiciones, reglas o normas quese enumeran, facilitando por este medio, afiazar su aprendizaje.

Aconsejo la lectura de libros de textos sencillos, acompañado siempre del diccionario, lo cual permitirá ampliar el vocabulario y las muchas acepciones que, en la mayoría de las ocasiones, tiene una palabra, o un modismo en particular.

Agradezco a mi esposa e hijos por la motivación y ayuda brindadas a lo largo del proceso...