la gran historia

SEGUNDO PARCIAL
Segundo instrumento de evaluación parcial. Entrega, 07.05.13;
recepción: 13.06.13
HERMENÉUTICA DEL TEXTO
DR. GERARDO ARGÜELLES
Cada tema debe implicar al menos 3 cuartillas de volumen a espacio y medio
(siguiendo el formato y estilo de la plantilla de trabajos escritos).
PRIMERA PARTE
1. La canonización de la obra (textual), por sus cualidades intencionales, está
ligada auna serie de investigaciones que atienden desde sus aspectos
formales hasta aquellos que se dicen “ideales” y/o culturales. Estas
investigaciones, a su vez, están ligadas al llamado “registro cualitativo de la
tradición y sus formas de lectura”; con base en esta temática, y siguiendo a
Peter Szondi, sabemos que la hermenéutica ocupa un lugar privilegiado en la
historia de las ideas.
a)Explique la noción de canonización y elucide el desarrollo histórico de
las escuelas de interpretación; sus implicaciones y distinciones más
importantes.

b) Al final de este desenlace, inscriba su propia postura, reflexión crítica o
en su caso distanciamiento.

2. La vivencia y la experiencia son dos términos cuya relevancia para el tema
general de la hermenéutica ha sido expuesta durantevarias sesiones con el fin
de proporcionar los elementos (fenomenológicos, psicológicos y semióticos) de
TODO ACCESO AL MUNDO.
a) en esta relación, elabore una distinción entre ambos términos que
incluya la especificidad de su lengua meta (francés, inglés)

b) Elabore una distinción entre los distintos accesos al mundo, radicados en
las siguientes posibilidades:

1. Experiencia ontológicadel mundo real
2. Fenomenología vs. psicología (empírica, curativa)
3. Hermenéutica y Semiótica
3. La pugna platónica contra los hermeneutas ha sido ampliamente
considerada en Ion; una consideración poco alentadora para las letras y el arte,
si se le concediese a Platón la certeza total de su postulado. En ese sentido:
a)
indique la relevancia de la invectiva platónica, no obstante estedesaliento inicial (los rapsodas son transmisores de una verdad diluida en
tres partes….o el tema de los poetas confinados a una Isla – República X)
b)
explique la apuesta de la virtud en el concepto de hermenuein

que aborda Nicole Ooms, en relación a los intereses primordiales que
hemos planteado en el programa (hermenueuein como verbo crucial

para la fundación de la propia hermenéutica,el valor de su o sus técnicas

y sus virtudes asumidas, tales como el de la transmisión – pero cuidado con
el tema semiótico)
SEGUNDA PARTE
A) En la primera parte del curso ya se ha visto de qué manera la esencia de la
obra escrita puede ser considerada como testimonio cultural o vestigio
humanístico “canonizable” o puesto en consideración para su trascendencia
canónica. En esta relación,se ha visto durante el curso que una definición
adecuada del término “interpretación” puede incluir la referencia a una cierta
verbalización de la experiencia. Este aseguramiento de elementos claves para
entender la propia hermenéutica como disciplina incluye en este momento
también una reflexión sobre las habilidades cognitivas relacionadas con la
ubicación espacio-temporal de los fenómenostextuales aprehendidos desde
sus conjeturas ontológicas (en cuanto a la ubicación del objeto en el mundo
compartido por la intersubjetividad) y existenciales (para el caso del sujeto
cognoscente desde su propia facticidad). Dentro de este ámbito ontológico se
hace necesario el razonamiento sobre el reconocimiento filológico de la obra
escrita, ya sea desde sus estructuras textuales comovestigio de una tradición
o como certificado arbitrado de una disciplina humanística. Dicho
reconocimiento tanto ontológico como filológico ha mostrado la pertinencia de
incluir en el curso el tratamiento sobre la propia definición de texto. En este
orden se ha acudido a Paul Ricoeur como uno de los autores que ha sido capaz
de establecer un equilibrio entre dos paradigmas redundantes sobre la...