La Guerra Del Fuego

La Guerra del Fuego
American British School.
History and Geography Dpartment.
Teacher: Aldo Ponce.

Vanessa Ibarra Jara.
3rd Senior A
12/04/2011

Introducción

Este trabajo está conformado por el desarrollo de distintas actividades de compresión, análisis e investigación de diversos temas relacionados con la edad primitiva y la previa observación de la película “La guerra del fuego”.Este trabajo tiene como fin la mejor comprensión de distintos procesos culturales observados durante la película, también la diferenciación de distintos tipos de homínidos y tribus. Incluyendo a culturas que aun conviven con nosotros en distintos lugares del mundo, para ello se llevo a cabo una investigación.
La investigación presente se refiere al tema de Culturas cazadoras y recolectorasactuales, incluyendo la propia valoración del tema.

Índice

1. Portada.
2. Introducción e índice.
3. Desarrollo.
4. Desarrollo.
5. Desarrollo.
6. Conclusión y bibliografía.

Desarrollo

I. Actividades “antes de comenzar”.(3ptos.c/u)

1. ¿Qué aspectos sociales podemos entender o visualizar en la película?
R:Al principio de la película podemos visualizar que la tribu de los protagonistas tiene un orden social done el hombre más antiguo es el líder o Pater Familia.
Pero en el final del película podemos ver que se alcanza una nueva etapa de organización: La familia.

2. ¿Qué imágenes te llamaron más la atención?¿Por qué?
R: Me llamo la atención cuando los protagonistas se defienden de otratribu usando a un grupo de mamuts para ahuyentarlos, me llamo la atención porque estos animales si existieron y convivieron con los homínidos y pienso que es muy probable que algo como esto haya sucedido.

3. ¿Cómo se relacionan las características culturales de la película con las exposiciones o contenidos de la clase de historia?
R: Se relacionan ya que gracias a los contenidos vistos enclases pude entender mejor la película y viceversa, gracias a la película también puede entender de mejor manera los contenidos como por ejemplo , en la película pude observar la presencia de ritmos culturales, ya que convivían tribus menos desarrolladas y neandertales.

4. ¿Por qué la película se llama la guerra del fuego? Explica.
R:La película se llama la guerra del fuego ya quedistintas tribus y clases de homínidos luchan por este elemento de protección y supervivencia, durante una gran parte de la película podemos observar como el fuego es deseado por los distintos homínidos y hacen lo posible para obtenerlo.

5. ¿Qué manifestaciones o acciones humanas puedes distinguir en film?Ejemplifica.
R: En la película pude distinguir la risa como acción humana, primero por partede la neanderthal y luego es “aprendida” por los demás, también el llanto del protagonista principal cuando nota la ausencia de la neanderthal.
También pude observar la manifestación humana en la última parte y final de la película cuando el protagonista principal muestra preocupación por la mujer y el hijo que espera.

6. ¿Qué tipo de “homínidos” podemos identificar en la película?¿Por querespondes así?
R: En la película pude observar la presencia de Homo habilis, Homo erectus y Homo sapiens(Neanderthal) . Los homo habilis serian representados por la primera tribu que ataca al grupo de los protagonista. Los homo erectus corresponderían a la tribu de los protagonistas. Y finalmente la tribu de la mujer que encuentran seria de neandertales.

II. Investigación.
1. Escogeuna cultura de cazadores y recolectores que se desarrolle en la actualidad, investiga donde viven y cuáles son sus formas vida (confección de ficha explicativa).(4ptos)

Cultura escogida: Bosquimanos, también conocidos como San, Basawara, Sho, !Kung o Khwe.¿Dónde viven?: La mayor parte del pueblo San vive en el desierto del Kalahari(Sudáfrica)en los países Botsuana, Namibia, Angola, Zambia y...