La Hipercinecia

1. Definición:

(Del griego hyper, por encima, más allá y kinesis, movimiento). (Romberg). Sinónimo: hiperquinesia. Aumento de la amplitud y de la rapidez de los movimientos

Concepto
La hipercinesia, inestabilidad psicomotriz o síndrome hiperquinético, es un cuadro clínico, que inicia en la edad temprana, antes de los siete años, suele aparecer alrededor de los cinco años. Clínicamentepredomina la agitación psicomotora (hipercinesia desorganizada) y los trastornos de atención asociada a fatigabilidad precoz con déficit de implicación en la actividad, impulsividad y distractibilidad: Estos síntomas básicos tienen repercusiones en el comportamiento del niño provocando excitabilidad, labilidad emocional y dificultades en el aprendizaje. Se extiende y persiste a lo largo deldesarrollo y en ocasiones sigue en la edad adulta, aunque se desconoce su etiología específica
La maduración psicomotriz a lo largo del desarrollo, presenta una evolución progresiva para conseguir que los movimientos voluntarios cada vez sean más precisos, la motricidad progresivamente se irá controlando y disminuirá el atolondramiento con atenuación progresiva de la impulsividad y desaparición de losactos intempestivos. El niño se mueve sin cesar, corre, el adolescente, discurre, habla y camina. La coordinación motriz tanto en su aspecto global como en el manual mejora, y se instaura progresivamente un equilibrio estático y dinámico. Madura y se perfecciona el esquema corporal, al mismo tiempo que se integra, la lateralización derecha-izquierda.

2. CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOSHIPERCINETICOS
El Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno de la conducta de origen neurológico, crónico caracterizado por: nivel de actividad motora excesiva sin control, déficit de atención e impulsividad.
Es uno de los trastornos más frecuentes en la edad escolar, estimándose su incidencia en un 6%. Es más frecuente en niños que en niñas.
Los niños hipercinéticos presentandificultad para prestar atención y concentrarse, dejando sin terminar las tareas que empiezan, no resolviendo de forma eficaz ni organizada sus problemas. Suelen plantear problemas de disciplina, siendo poco hábiles en sus relaciones sociales.
Los efectos de su conducta crean una situación familiar, social y escolar estresante y con frecuencia insostenible que afecta negativamente al desarrollo del autoconcepto y autoestima del niño.

EVOLUCIÓN:
Durante el periodo neonatal y en la primera infancia estos niños presentan dificultades para dormir y comer, son inquietos e irritables.
A los 3-4 años de edad, las conductas disruptivas son notables. Sus dificultades para pensar antes de actuar aumentan la frecuencia de accidentes.
El perfil de conductas durante la escolaridad se caracteriza poractividad excesiva, rabietas, falta de atención, conductas agresivas y desobedientes que interfieren significativamente en su aprendizaje, lo que conlleva al abandono de los estudios, problemas laborales y dificultades interpersonales.
Posteriormente, los problemas propios de la adolescencia (rebeldía, malestar personal, inestabilidad emocional...) se acentúan en el adolescente hipercinético :
-Conducta negativa.
- Desafiante.
- Abandono escolar.
- Baja autoestima.
En adultos hipercinéticos, el 50% muestra síntomas de desatención e impulsividad lo que conlleva abandono de estudios, problemas laborales y dificultades interpersonales.
TRATAMIENTO:
El tratamiento más usual es el farmacológico y la psicoterapia. Esta última dirigida sobre todo a los programas escolares especiales, laterapia conductual, el entrenamiento en habilidades sociales, la terapia cognitivo-conductual, el asesoramiento familiar y la terapia individual.
También es importante los Grupos de Apoyo para padres, son muy valiosos para ayudarlos a tratar el estrés que produce la convivencia con niños de estas características.
Desde nuestra Asociación pretendemos ayudar y apoyar a todas las personas que se...