La Historia Del Primer Principio De La Termodinamica Y Sus Implicaciones Didacticas” De Cristina Furio Gomez

“LA HISTORIA DEL PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINAMICA Y SUS IMPLICACIONES DIDACTICAS” DE CRISTINA FURIO GOMEZ (2007)

INDICE
PAGINA
Introduccion……………………………………………………………………………3
Breve fundamentación histórica y epistemología delnacimiento de la termodinámica como ciencia ………………………………………………………...3
La hipótesis del calórico y su cuestionamiento…………………………………….3
La relación entre el calor y el trabajo y la introducción del concepto de energía ……………………………………………………………………………………………4
Contribucion de la termodinámica a la interpretación energética de las reacciones químicas: el concepto de entalpia de un …...……………………………………....7Contribucion mecanicista de Boltzmann a la termodinámica………………...….. 10

Implicaciones didacticas……………………………………………………………...12

Conclusion…………………………………………………………………………….14

Bibliografia…………………………………………………………………………….14

Introduccion

En este documento se encuentra un poco sobre la historia de la termodinámica se habla sobre su nacimiento comociencia moderna, su relación entre el calor y el trabajo y la introducción del concepto de energía, sus implicaciones didácticas etc.

Breve fundamentación histórica y epistemología del nacimiento de la termodinámica como ciencia
La termodinámica nace, a principio del Siglo XIX, como una gran síntesis que trató de unificar la explicación de las diferentes fuerzas introducidas en los procesosmecánicos, eléctricos, químicos, térmicos y magnéticos. Esta síntesis se suele comparar con la hecha por la mecánica newtoniana entre la dinámica celeste y terrestre y comenzó por el proceso de unificación de los estudios del calor y de la mecánica considerados como ciencias separadas (Arons, 1970). Este proceso fue complejo y lo resumiremos en varios sitios importantes que marcaron su desarrollohasta llegar a consolidarse como ciencia a principios del siglo XX.
La hipótesis del calórico y su cuestionamiento.
El primero de los problemas que tuvo que resolver la ciencia del calor fue la diferenciación entre este concepto y la temperatura. Gracias a la construcción y uso de termómetros, Joseph Black (1728-1799) definió operacionalmente la temperatura de un cuerpo como el número que marcabael termómetro puesto contacto con él y el calor se entendía como algo que se intercambiaban los cuerpos a diferente temperatura hasta llegar al equilibrio térmico. Así pues, el calor se definió relacionándola con la variación de temperatura y la masa del cuerpo calentado o enfriado. Se fue construyendo la calorimetría como un método (el de las mezclas) que permitía predecir y contrastar latemperatura de equilibrio al poner en contacto dos cuerpos a diferente temperatura. Precisamente la no distinción entre calor y temperatura es hoy una preconcepción existente entre los estudiantes que se inician en este dominio que deberá tenerse presente.
En relación a la naturaleza del calor aunque, como dice Arons (1970), Bacon, Hooke y Newton mantenían en el siglo XVII que ‘el calor era unapropiedad del cuerpo calentado resultando del movimiento (vibratorio) o agitación de sus partes', durante el siglo XVIII habían proliferado muchas teorías, tanto en electricidad como en química y en calor, basadas en fluidos. Así, por ejemplo, los efectos eléctricos eran descritos a base de fluidos y efluvios que intercambiaban los cuerpos electrizados y lo mismo ocurría en la explicación de los efectosmagnéticos (Furió y Guisasola, 1998).

La combustión de la materia orgánica era explicada por los químicos de la época mediante el intercambio de una especie de fluido denominado ‘flogisto' y concebido como el principio de inflamabilidad de los cuerpos. En el caso del calor, estaba la ‘teoría del calórico' en la que se suponía que el calor era una sustancia material formada por partículas que...