La historieta

ACTIVIDADES
-Prelectura
-Observar el texto.
-¿Qúe leerán a continuación?
-¿Cómo lo reconocen?
-Lectura a cargo del docente
EL LORO Y EL GATO






-Para conversar entre todos.
*Definirlas siguientes palabras por el contexto en el que aparecen. Luego consultar el el diccionario paraverificar las respuestas.

leñatero – anciana – malvado – solterona

*¿Qué hace un “leñatero”?Marcar con una cruz.

corta leña

vende leña

quema leña

-Comprensión lectora.
*¿Dónde transcurre la acción, en el campo o en la ciudad? ¿Cómo se dan cuenta?
*¿Por qué seenojó la anciana con el loro?
*¿Y por qué se enojó con el gato?
*¿Por qué se termina la historieta?

-¿Qué es una historieta? ¿Cuáles son sus partes?
*Definir con sus palabras qué es unahistorieta.
*Nombrar qué elementos observan e ellos y escribir en la carpeta.
*Formar una definición


-La historieta en sí y sus partes.










Por ejemplo:Onomatopeyas
Son palabras que imitan ruidos o sonidos (golpes, choques, etc.) ¡BANG! ¡CRASH! ¡CRACK! ¡SNIF!



Líneas de movimiento
Indican el movimiento de los personajes u objetos dentro de laviñeta, con ellos se consigue la ilusión de movimiento.




Cartucho:
Los cartuchos son los textos intercalados entre las viñetas; las apoyaturas son los textos incluidos dentro de las viñetas. Enellos está presente la voz del narrador que suele aportar la información ya sea describiendo el lugar o indicando el tiempo y las características de los personajes, aunque también puede ser aportadopor las imágenes: los tonos fríos sugieren un clima de tristeza mientras que los tonos cálidos unos más alegres.





LECTURA DE LAS VIÑETAS
Se realiza de izquierda a derecha y de arriba aabajo. Si se altera este orden hay que utilizar flechas indicadoras.

TAMAÑO DE LAS VIÑETAS
Pueden tener diferentes formas: rectangulares, circulares, verticales, apaisadas...

GLOBOS O...