La Ideología De La Modernidad

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Alumno: Mario García Atonal



Materia: Sociología de la educación.



Matricula: 41976



Asesor: Alicia Peña Chumacero



Actividad No. 4



Tema: La ideología de la modernidad en el ámbito educativo.





INTRODUCCIÓN
En qué se basa la ideología de la modernidad.
Hay diversas versiones, sin embargo, es ineludible mencionar a los pensadores de lailustración quienes aportaron sus ideas con la finalidad de terminar con el oscurantismo e inaugurar la época moderna donde se utilizaría el saber para liberar al pensamiento humano del dominio que en ejercían la religión y la superstición. A cambio de ello, la modernidad trató de desarrollar un conocimiento secular, o sea, desvinculado de la explicación religiosa medieval. La ciencia propugnópor instaurar un conocimiento basado en la observación y experimentación. El hombre moderno dejó de interesarse por las revelaciones divinas y comenzó a interesarse por la problemática humana.
La racionalidad esgrimida por Weber y la razón instrumental son otros factores en los que se basa la modernidad, ello con el fin de hacer al mundo “ordenado y fiable”.
Como incide la ideología de lamodernidad en la organización económica y política de la sociedad.
Incide de diversas formas, un ejemplo es la institucionalización de elementos burocráticos propios de la modernidad como la búsqueda de la calidad y la competitividad. Hemos llegado al tiempo en que todo tipo de institución debe certificarse para adquirir reconocimiento, prestigio y confiabilidad, quien no lo hace corre el riesgo dequedarse marginado. Esto ocurre en todos los ámbitos, incluyendo al educativo, y no me refiero sólo a la certificación de los colegios o universidades, esto ha ido más allá, o sea hasta el currículo, la mejor muestra es la educación por competencias, se ha recurrido a un concepto del mundo administrativo para insertarlo en la educación.
La flexibilización del trabajo es otro ejemplo de la modernidad yqué decir de la productividad que se le exige a todo trabajador, incluyendo al profesor. Sólo la productividad justifica un aumento de salario, una compensación o el famoso bono de productividad. Así se elimina, entre otras cosas, las horas extras, ya que si el trabajador es productivo debe demostrarlo en su horario laboral, sin recurrir al tiempo extra.
De qué manera ha ayudado la educaciónpara perpetuar la ideología de la modernidad.
Lo ha llevado a cabo de diversas formas, desde la adopción de filosofías como el positivismo, donde el orden y el progreso fué lema y sinónimo de modernidad. Conforme a esta doctrina filosófica se formó a muchas generaciones con el propósito de llevar a cabo un cambio de mentalidad y con ello arribar a la modernidad que se vislumbraba para el siglo XX.No obstante, una vez que el positivismo fue rebasado, su esencia no fue suprimida, quedó como uno de los propósitos educativos y políticos, aún hoy en día se escuchan los discursos demagógicos que prometen luchar para llegar al progreso y con ello alcanzar la modernidad.
Hoy sabemos que la tal modernidad nos trajo muchos males como la contaminación, originada por el proceso de industrialización,la deforestación, el cambio climático y la explotación indiscriminada de recursos naturales como el petróleo y todo en aras de la modernidad, un concepto al que pocos cuestionaron sus consecuencias.
Pero volviendo al ámbito educativo, la modernidad sigue vigente porque las instituciones educativas siguen formando individuos para satisfacer la demanda de la industria, a la sociedad de consumo, alos explotadores y con ello continuar la enajenación del individuo, su despolitización y por supuesto el férreo control social.

Por qué la ideología de la modernidad ha derivado en el individualismo.

Esto se debe, entre otros factores, al proceso al que se ha sometido a los trabajadores, hoy en día se procura que el trabajo de las personas pierda cualificación, se le resta importancia al...