La importancia del juego para el infante






TEMA:
El juego en la infancia.















Índice:

Índice

Introducción

Capítulo I: Comprendiendo el Juego Infantil – Definiendo conceptos

Etimología
Definiciones
Características generales del juego

Capítulo II: Teorías modernas

Juego y psicoanálisis según Freud
Teoría psicoevolutiva de Piaget
La escuela soviética de Vygotski y ElkoninCapítulo III: Evolución del juego

Estadío sensorio motor
Estadío pre operacional
Estadío de las operaciones concretas

Capítulo IV: Rol del adulto en el juego infantil

En entornos familiares
En entornos educativos

Capítulo V: Aplicación práctica – Observación y análisis

Capítulo VI: Conclusiones generales

Bibliografía





















Introducción

Eljuego es una actividad, además de placentera, necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y afectivo (emocional) del niño/a. El juego espontáneo y libre favorece la maduración y el pensamiento creativo. Los niños tienen pocas ocasiones para jugar libremente. A veces, consideramos que "jugar por jugar" es una pérdida de tiempo y que sería más rentable aprovechar todas las ocasiones paraaprender algo útil. Por medio del juego, los niños empiezan a comprender cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede hacerse con ellas, descubren que existen reglas de causalidad, de probabilidad y de conducta que deben aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos. Los juegos de los niños deberían considerarse como sus actos más serios, decía Montaigne. El juego espontáneo está lleno designificado porque surge con motivo de procesos internos que aunque nosotros no entendamos debemos respetar. Si se desea conocer a los niños -su mundo consciente e inconsciente- es necesario comprender sus juegos; observando éstos descubrimos sus adquisiciones evolutivas, sus inquietudes, sus miedos, aquellas necesidades y deseos que no pueden expresar con palabras y que encuentran salida a travésdel juego.










Capítulo I:
Comprendiendo el juego infantil-Definiendo conceptos.

1. Etimología: La palabra viene del latín infans, infantis (nominativo -infante- y genitivo -del infante- de singular). Está compuesta por el prefijo in-, de negación, y por el participio presente del verbo fāri: «hablar». Así empezó a referirse a los niños pequeños cuando todavía no han aprendidoa hablar.
Una aplicación adecuada de este vocablo ocurre en aviación comercial: boleto o billete de infante, que se concede a menores de dos años.

2. Definiciones: Podemos encontrar las siguientes definiciones:
Nombre masculino y femenino
En España, hijo legítimo del rey que no tiene la condición de heredero de la corona. Ejemplo:
"el príncipe y las infantas asistieron a la ceremonia"Pariente del rey que, por gracia real, obtiene este título en condiciones meramente honoríficas. Ejemplo:
"el infante don Juan Manuel era sobrino de Alfonso X"
Definición formal: Niño que tiene menos de siete años.
Nombre masculino: Soldado de infantería.
En historia:
En Castilla y León y en Aragón, durante la Edad Media, heredero al trono.
Infante de coro: Niño que canta en el coro de unacatedral.

3. Características generales del juego: Hay unas características generales del juego que son básicas y definitorias del juego:
 
El juego es sinónimo de placer. Incluso cuando no se presenta acompañado de manifestaciones externas de alegría, tiene un marcado cariz positivo quien lo practica.

El juego no se rige por metas o finalidades externas. Sus motivaciones son intrínsecas; esdecir, no está destinado a cumplir un objetivo, sino que tiene un carácter gratuito o improductivo.

El juego es espontáneo y voluntario. No se realiza por obligación, sino que es elegido libremente por quien lo practica.

El juego implica la participación activa del sujeto.

El juego está estrechamente vinculado a actividades no lúdicas.

El juego no constituye una actividad aislada, sino...