La Imòrtancia De La Ensenanaza De La Historia De Venezuela

VENEZUELA INDIGENA

A partir de la lectura de este material ustedes irán conociendo la variedad y riqueza de la cultura indígena, que nada tiene que envidiar a la cultura europea. También sus mitos, cuentos, leyendas, expresan una originalidad única de estas culturas.

Aproximadamente las treinta etnias aborígenes que viven en este territorio poseen no solo formas de pensar, sentir y actuardistintas a las nuestra, sino también una cultura diferente para trasmitirnos sus culturas.

A comienzo del siglo XVI aproximadamente en el año 1500 en Venezuela convivían cerca de cien etnias en el territorio de los cuales únicamente treinta lograron permanecer. Muchos de estos pueblos corren peligro de desaparecer en poco tiempo, a tal punto que en algunas de nuestras comunidades son pocas laspersonas que conocen únicamente su cultura y su historia, otros ya no conocen su cultura ni su propio idioma.

Las causas de esta situación son muchas y muy viejas. Con la llegada de los conquistadores y colonizadores europeos se impuso la idea de convertir la gran cantidad de culturas e idiomas indígenas del territorio en una sola cultura y un solo idioma. La única opción para los pueblosindígenas consistía en hablar español y vivir conforme a la cultura criolla. Por fortuna se esta produciendo un cambio de pensamiento porque la mayoría de los pueblos pequeños con culturas distintas luchan con valentía por conservar y dar a conocer su forma de vida.

En los países europeos, vemos como las población y las mayorías de la naciones del continente enseñan sobre su historia de suspobladores originarios y de los grupos étnicos que habitan cada nación, con algunas exenciones, en Europa hoy quedan pocos países con grupos étnicos minoritarios o tribus, un ejemplo son los Lapones los cuales viven el lo que se conoce como los países escandinavos, tales como Finlandia, Noruega y Suecia; sin dejar de nombrar a Rusia. Este grupo que es minoría en esas naciones se enseña en los colegios deestos países donde viven, de que trata su economía, sobre sus creencias religiosas, su organización social, política, entre otros. en Rusia pasa lo mismo ya que la nación tiene bien documentado los grupos étnicos que la habitan e imparte clases y talleres sobre sus grupos étnicos, por lo contrario otras naciones Europeas dejan de lado la enseñanzas de los grupos étnicos minoritarios como es el casode los gitanos que no se habla de ellos ni se les menciona en la historia en la mayoría de la naciones como en Rumania, Bulgaria, Republica Checa, Hungría, España, Francia, entre otros los cuales solo aparecen como datos estadísticos de la población sin dar a conocer su historia ni los aportes que han dado a sus naciones .

En el continente asiático pasa algo similar al continente europeo, conla diferencia que en ese continente existen numerable tribus indígenas las cuales ni si siquiera son mencionadas y la mayoría de las naciones de ese continente ni las nombra y menos enseñan en los salones de clases sobre la historia, las lengua o dialectos, y mucho menos de su religión, sino como en muchas parte solo aparecen como datos estadísticos de población , pero hay su excepciones como porejemplo: la India e Indonesia, donde por lo complejo de su composición geográfica , se hablan de la mayoría de las poblaciones nativas ya que esta poblaciones son numerosa en las regiones que habitan , por lo tanto enseñan sus cultura pero no es un programa nacional donde toda la nación este unificada, sino que cada cultura por separado enseña su cultura pero el resto de la nación desconoce de supoblación nativa .

En el continente africano el desconocimiento de las tribus indígenas es peor que en cualquier continente y el trato de su cultura por las naciones africana es de desprecios por sus grupos étnicos minoritarios, igual que en otros países solo son datos estadísticos sin importancia alguna, por lo que grupo minoritario de países africano le dan importancia a sus grupos étnico...