¿La_Infancia_Y_La_Adolecsencia_Son_Conceptos_Construidos_Historica_Y_Socialmente_O_Representan_Etapas_Naturales_En_El_Devenir_H 01_10_2012

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h1iquestLa Infancia Y La Adolecsencia Son Conceptos Construidos Historica Y Socialmente O Representan Etapas Naturales En El Devenir Humano/h1
h4por aidepachicano buenastareas.com/h4
Resumenbr /
El presente ensayo, hace un anaacutelisis acerca deel desarrollo humano es diversas etapas Como la infancia que esta comprendida entre el nacimiento y los seis o siete antildeos. Comienza el desarrollo fiacutesico y motor, y el infante pasa por los siguientes periodos de desarrollo de la inteligencia Senso-motora, inteligencia concreta, pensamiento simboacutelico, pensamiento intuitivo. La Nintildeez como siguiente, Se situacutea entre los 6 y 12antildeos. Corresponde al ingreso del nintildeo a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. Seguido por la etapa de la adolescencia que es en la que el individuo deja de ser un nintildeo, pero sin haber alcanzado auacuten la madurez del adulto. Esta etapa se consta desde la edad de 12 a 20 antildeos aproximadamente.br /
br /
Sumariobr /
I. Infancia.br/
II. Nintildeezbr /
III. Adolescenciabr /
bull Pre adolescenciabr /
IV. La repercusioacuten de la historia en estas etapas.br /
br /
Infanciabr /
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete antildeos.br /
Desarrollo fiacutesico y motor El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kg y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relacioacutencon su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estiacutemulos de su nuevo ambiente.br /
bull Aparecen los primeros actos reflejosbr /
bull i. Succioacuten del pecho maternobr /
bull ii. Contraccioacuten pupilar.br /
bull iii. Reaccioacuten ante sonidos fuertes y antediversossabores.br /
bull Realiza movimientos espontaacuteneos e indiferenciadosbr /
bull i. Agita y retuerce su cuerpobr /
bull ii. Mueve los brazos y piernas (pedalea)br /
bull Reacciones emocionales indiscriminadas de agitacioacuten y excitacioacuten que acompantildean a los movimientos espontaacuteneos y que se producen ante estiacutemulos agradables o desagradables.br /
bull En el desarrollo motorobservamos lo siguientebr /
bull o A las 15 semanas Puede coger un objeto perfectamente.br /
bull o A las 25 semanas Se sienta solo.br /
bull o A las 45 semanas Gateabr /
bull o A los 15 meses Ya camina solo.br /
bull o A los 2 antildeos Sube las escaleras solo.br /
bull o A los 3 antildeos Corre de una manera maacutes uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con una cucharasin ensuciar demasiado, ir al bantildeo, responder a instrucciones.br /
Desarrollo cognoscitivo Seguacuten Piaget, el infante, hasta los 6 o 7 antildeos, pasa por los siguientes periodos de desarrollo de la inteligenciabr /
1. Periodo de inteligencia - motora El infante se interesa en ejercitar sus oacuterganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontandodeterminados problemas. Asiacute, entre los 5 y 9 meses, el bebeacute moveraacute su sonaja para escuchar el ruido.br /
2. Periodo de la inteligencia concretabr /
A. Fase del pensamiento simboacutelico (2 - 4 antildeos) Aquiacute el nintildeo lleva a cabo sus primeros tentativos relativamente desorganizados e inciertos de tomar contacto con el mundo nuevo y desconocido de los siacutembolos....