la influencia de las redes sociales en los adolescentes

LECTURA ANALÓGICA


Lectura analógica permite trasladar las relaciones extraídas de la lectura de un ámbito a otro. En este nivel se precisa interpretar las temáticas del escrito, establecer relaciones analógicas de diferente índole y emitir juicios de valor acerca de lo leído.
La lectura analógica permite comparar la información y extender el conocimiento más allá de lo dado en el texto.Se pueden utilizar las estrategias de aplicación del pensamiento analógico y transferencia de las relaciones presentes en la temática de la obra a otros contextos o ambientes.
En este nivel el estudiante es capaz de establecer relaciones analógicas de diferente índole, es decir, relaciona hechos que ocurren en la lectura con otros hechos que suceden en su vida, en la actualidad, el pasado ohechos que van a ocurrir en el futuro; asimismo, establece relaciones entre una lectura y otra.









ANALOGIAS

Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y seconsolida considerando los rasgos más importantes y notorios de dichas relaciones.
Su significado etimológico es “conformidad de razones” , lo cual se interpreta como la correspondencia o similitud existente entre seres, objetos, fenómenos conceptos distintos, debido a que poseen algunas cualidades comunes.
Es una comparación entre objetos, conceptos o experiencias. Al establecer una analogía, seindican características particulares y generales y se establecen las semejanzas y diferencias entre los elementos contrastados.

PAUTAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE ANALOGIAS
Identificar la relación principal del par base
Determinar el orden de los términos
Identificar la relación secundaria

Formular una oración con las palabras de la base de forma coherente y aplicar la misma oración a lasdemás alternativas.
Identificar la alternativa correcta y marcar.





CLASES DE ANALOGÍAS
1) Simétricas
2) Asimétricas

ANALOGÍAS SIMÉTRICAS
El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí.
A) Analogías de Sinonimia
Se asume que ambos conceptos contienen o comparten el mismo atributo. Ej:Sereno: Ecuánime
Veraz: Sincero
B) Analogías por Complementariedad
Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol. Ej.
Sueño: Dormir
Escoba: Recogedor
C) Analogías Congenericas
El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categoría. Ej
Lagarto: Iguana
Radio: Fémur
2. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS
El orden que impone larelación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta.








A) Analogías De Oposición O Antonimias
Presentan en la base términos opuestos. Ej.
Bueno: Malo
Apto: Incapaz
B) Analogías De Intensidad
Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra. Ej.
- Llama: Incendio
-Terror: Miedo
C) Analogía Inclusiva:
Se caracterizanporque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es aplicable a conjuntos y a individuos. A partir de esta distinción se dividen en:
a) Género – Especie
b) Todo – Parte
c) Conjunto – Elemento
d) Continente - Contenido
1) Analogía de Género – Especie: / Especie - Género
Se tiene dos clases o categorías, una de las cuales es la incluyente y la otra es la incluida. Ej.
Género:Especie
Ave: Paloma
Especie: Genero
Ballena: Cetáceo
2) Analogía de Todo- Parte / Parte Todo
Uno de los términos respecto al otro representa el todo constituido (todo – parte) o bien una parte constitutiva (parte – todo). Ej.
Todo: Parte
Silla: Respaldar




Casa: Dormitorio
Parte: Todo
Tímpano: oído
Cusco – Perú
3) Analogía de Conjunto - Elemento
Uno de los términos es sustantivo...