La integración de la familia

Integración y rescate de la familia en el ámbito escolar

La familia sigue siendo, a pesar de los ataques y dudas que se cierran sobre ella, el nudo esencial de la constitución de la personalidad de los niños. Prácticamente todas las definiciones, mas allá desde donde se posicionen para estudiar a la familia, hacen referencia a los factores comunes: habitación común, descendencia común, mismotecho, mismo apellido, mismos padres, mismo grupo, misma historia.

Podríamos decir que dos aspectos fundamentales marcan a la familia de hoy: es el niño que la define, ya sea por su ausencia o por su presencia. Por otro lado, la historia de las personas dentro de las familias no es tan lineal como antaño: el ciclo de vida familiar no es tan previsible, y una misma persona puede pasar por muydiferentes etapas de su vida en cuanto a la familia: celibato, pareja, familia monoparental, familia compuesta.

Requiriendo que los padres, representantes, familia y comunidad en general se involucre y participen activamente en las actividades que se ejecuten en dicha institución por medio de excusiones, paseos entre otros, ya que la familia se ve amenazada en lo que tiene de mas fundamental:dar a sus miembros la identidad de base suficiente reaseguradora para afrontar los acontecimientos de la vida. La familia antes tomaba a cargo dimensiones muy particulares de la experiencia humana: tiempo de vida, de aprendizaje, de educación, de reproducción y ahora está cediendo algunas de estas funciones a otras instituciones.

De todos modos, y con variantes respecto a etapas anteriores, lafamilia es claramente el primer contexto de aprendizaje para las personas, en este sentido, es importante aclarar que en su seno aprenden no sólo los niños sino también los adultos. En la familia se ofrece cuidado y protección a los niños, asegurando su subsistencia en condiciones dignas. También ella contribuye a la socialización de los hijos en relación a los valores socialmente aceptados.Promover la integración y rescatar la unión familia surge la necesidad de apreciar una notable ausencia en la participación integración de los padres, representantes y comunidad en general. Lo cual muy preocupante dicha situación; particularmente, se denota considerablemente la gran cantidad de inasistencia a las diferentes reuniones que son convocadas e informadas con días de anticipación. Resaltandola gran relevancia que tiene la participación de dichos autores a este tipo de actividades que contribuyen para la formación y educación integral, de calidad, en familia para sus representantes y el bienestar de ellos mismos, así como la convivencia pedagógica y el rescate de los valores, sobre todo la unión familiar.

En este sentido las ideas por medio de equipos de trabajo, una serie deactividades se puede involucrar e integrar a todo el personal que labora, así como la participación de los padres, representantes, amigos, comunidad en general. Debemos compartir tiempo con ellos preocuparnos más por su desarrollo, orientarlos y fortalecer en ellos valores que es de su más importancia, ya que muchos le exigimos a nuestros hijos pero no le dejamos que sean multiplicadores.

Algunoseducandos crecen en hogares con los padres únicamente, a otros los cuidan dos empleados maternos, paternos (padres divorciados y sus padrastros). Una alaba igualmente de mujeres con familia trabaja fuera de casa y regresa a su trabajo respectivamente pronto después del nacimiento de sus hijos. El contexto para la socialización del educando puede ser muy negativo. Por ejemplo, actualmente unporcentaje considerable de niños son sometidos a la violencia o al abuso sexual de sus padres, niños mayores o de de otros adultos, estas experiencias tienen efectos a largo plazo en sus vidas posteriores; sin embrago, la familia sigue siendo normalmente la principal representante de socialización desde la niñez a la adolescencia e inclusive desde, en una secuencia de progreso que conecta a las...