la interculturalidad



TAREA: REFLEXIONANDO SOBRE LA PRIMERA SITUACIÓN PEDAGÓGICA

Cual fue la situación identificada por el docente? ¿Cómo la abordó? Qué estrategia planteo?

A)La docente pudo identificar unproblema grande que ataca a muchos de nuestros adolescentes que es la falta de respeto que hay entre sus estudiantes hacia la cultura de sus compañeros por las actitudes que hay de burla de sustradiciones y costumbres..
La maestra abordó el tema planificando un actividad que va a tratar de ir eliminando este problema haciendo una recopilación de diversas manifestaciones culturales através de fuentes orales.

B)Qué desempeños de los estudiantes evidencian que aprendieron a recopilar tradiciones a través de fuentes orales.
Cuando los estudiantes son capaces de realizarentrevistas y están en contacto directo con las personas de donde provienen su origen y recoger la información de la fuente directa allí están mas cercana a la realidad y además lo van a exponer contanta emoción porque ellos lo han investigado.

C)definitivamente los estudiantes al estar cerca o en contacto con la realidad



a. ¿Qué se busca que los estudiantes aprendan?
En la sesiónbusca que los estudiantes aprendan las ventajas y desventajas de las diversas formas de gobierno que existen.

¿Cómo actúan los estudiantes para adquirir el aprendizaje?
Para adquirir elaprendizaje los estudiantes tienen que poner en práctica lo que la profesora ha explicado brevemente el rol que va a cumplir cada personaje me parece que de esa manera poco a poco el estudiante se iráapoderando del conocimiento.
b. ¿Qué desempeños de los estudiantes son indicadores de que han aprendido?
Los estudiantes demuestran sus desempeños al momento de compartir sus experiencias y discutir lasventajas y desventajas del enfoque que le corresponde a cada gobierno.
Así también cuando los estudiantes retornan a sus grupos originales también están demostrando sus dominios porque ellos están...