La investigacion Educativa desde la Reflexion
Páginas: 3 (729 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2016
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RÓMULO GALLEGOS”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE ODONTOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN
La investigacion educativa desde la reflexion
AUTORA:Eliana Vargas C.I V-19247866
Maracay, Noviembre, 2015
La investigación Educativa, entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia,pues, su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la Pedagogía, a semejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplina humanísticas, como la Sociología, Psicología entre otras, adoptóla metodología científica como instrumento fundamental para constituirse en una ciencia. En este sentido, se puede mencionar que la investigación educativa equivale a una investigación científicaaplicada a la educación y debe alinearse a las normas del método científico en su sentido riguroso.
Se concede valor al carácter empírico de una investigación, sustentándose en los principios y bases delas ciencias naturales. Sólo el conocimiento es aceptado como tal cuando se subordina a las normativas del método científico y puede, por consiguiente, ser utilizado para construir explicaciones quepredigan los fenómenos. Desde esta perspectiva, la investigación en este ámbito tiene como finalidad descifrar teorías que orienten la práctica educativa. Todo ello, mediante el método apropiado,según lo amerite el caso. El proceso investigativo es complejo, con una dinámica arrítmica, no lineal, requiere de muchas indagaciones, reflexiones, construcciones, revisiones para aproximarsesucesivamente y así encontrar ideas y relaciones esenciales que en un entramado coordinado y coherente le otorguen confiabilidad a los resultados que se obtengan.
Puede surgir de la necesidad de dar solucionesinmediatas o mediatas a problemas de la práctica cotidiana, u otros más complejos e inexplorados que requieran de investigaciones fundamentales.Así desde la investigación educativa que aporta al...
“RÓMULO GALLEGOS”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE ODONTOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN
La investigacion educativa desde la reflexion
AUTORA:Eliana Vargas C.I V-19247866
Maracay, Noviembre, 2015
La investigación Educativa, entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia,pues, su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la Pedagogía, a semejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplina humanísticas, como la Sociología, Psicología entre otras, adoptóla metodología científica como instrumento fundamental para constituirse en una ciencia. En este sentido, se puede mencionar que la investigación educativa equivale a una investigación científicaaplicada a la educación y debe alinearse a las normas del método científico en su sentido riguroso.
Se concede valor al carácter empírico de una investigación, sustentándose en los principios y bases delas ciencias naturales. Sólo el conocimiento es aceptado como tal cuando se subordina a las normativas del método científico y puede, por consiguiente, ser utilizado para construir explicaciones quepredigan los fenómenos. Desde esta perspectiva, la investigación en este ámbito tiene como finalidad descifrar teorías que orienten la práctica educativa. Todo ello, mediante el método apropiado,según lo amerite el caso. El proceso investigativo es complejo, con una dinámica arrítmica, no lineal, requiere de muchas indagaciones, reflexiones, construcciones, revisiones para aproximarsesucesivamente y así encontrar ideas y relaciones esenciales que en un entramado coordinado y coherente le otorguen confiabilidad a los resultados que se obtengan.
Puede surgir de la necesidad de dar solucionesinmediatas o mediatas a problemas de la práctica cotidiana, u otros más complejos e inexplorados que requieran de investigaciones fundamentales.Así desde la investigación educativa que aporta al...
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