LA JUVENTUD ALEMANA Y SU ENCUADRE DESDE EL APARATO OFICIAL ENTRE 1933 Y 1939

Arratia Kandalaft, Victoria
Universidad de Concepción







LA JUVENTUD ALEMANA Y SU ENCUADRE DESDE EL APARATO OFICIAL ENTRE 1933 Y 1939












Durante gran parte del siglo pasado y hasta nuestros días, el régimen nazi y lo variado de las temáticas de estudio que existen en torno a este han causado fascinación tanto en los círculos académicos como en elresto de la sociedad, siendo uno de los principales temas de investigación el antisemitismo y los atentados contra los derechos humanos, a los cuales no nos referiremos directamente en este ensayo. La materia que nos compete está más bien relacionada con la juventud alemana, su rol en la Alemania nazi y cómo esta fue persuadida por la propuesta del partido entre 1933 y 1939. Por medio del presenteensayo intentaremos demostrar que las estrategias de captación de la juventud alemana dirigidas desde el aparato oficial dieron resultados positivos, investigando el rol de las instituciones ya existentes con anterioridad al régimen nazi y como estas se fueron adaptando para cumplir con las nuevas exigencias, la influencia de los mismos jóvenes sobre sus coetáneos, el preponderante rol de los mediosde comunicación de masa de los que se valió el gobierno para promover su mensaje, la posterior obligatoriedad de pertenencia a las juventudes nazis, la nueva educación y el trabajo obligatorio. De esta manera, contemplaremos el encuadre de la juventud alemana desde el aparato oficial y las estrategias utilizadas con este fin.
El primer tema a tratar guarda relación con los medios de comunicaciónmasivos y su influencia coercitiva en la población, lo que podemos ver inclusive en nuestros días. La propaganda, junto con la rápida reglamentación de la vida cultural – que trataremos más adelante – fue uno de los elementos más importantes para movilizar y manipular a la población, creando, como plantea Karl Dietrich Bracher, un ambiente de coacción voluntaria o consenso manipulado, con el finde distraer al pueblo alemán de las fallas y excesos del sistema, aquí entra en juego la maquinación antisemita y anti comunista. Primero que nada, aclarar que si bien el Estado tenía control monopolístico de la propaganda, existía cierto espacio de variación necesario para no volverse repetitivo y poco ameno pero no suficiente como para generar conciencia crítica. En 1933, junto con la creacióndel Ministerio de Propaganda, la radio queda sujeta a la reglamentación estatal, generándose un monopolio sobre la noticia y la interpretación de esta. La prensa también era manipulada económicamente por el gobierno Alemán, lo cual era ciertamente una motivación, y la Escuela de Periodismo del Reich, creada en 1935, era ineludible para todos los futuros periodistas. Es así como las agencias deinformación se encontraban coordinadas con el gobierno, se efectuaban conferencias diarias del Ministerio de Propaganda, se distribuían ‘‘orientaciones’’ y reglamentación del vocabulario, entre otras cosas. Frente a una difusión organizada de manera tan eficiente como en el caso de la Alemania del Tercer Reich en conjunto con la persecución y exclusión de sus detractores, no nos deja tan perplejos lafalta de voluntad de la mayor parte de la población para criticar abiertamente al sistema, y si este mensaje influyó en la gran masa de gente adulta y con opiniones formadas, con mayor razón tuvo repercusiones en las mentes jóvenes con toda seguridad más susceptibles al idealismo.
Una vez en el poder, el partido comenzó a vincular toda la cultura con la propaganda político-filosófica nazi, que laliberaba del juego judío- liberal de Weimar y la ponía al servicio del orden, la estabilidad, eficiencia y los valores nacionales, promoviendo los criterios valorativos de la ideología nacionalista, antisemita y darwinista social del Nacional Socialismo y la reivindicación del espacio vital más allá de la ‘‘Gran Alemania’’ o una simple revisión del Tratado de Versalles. Junto con el rígido...