La Lectura Y La Literatura En El Perú
Páginas: 6 (1427 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
LA LECTURA Y LA LITERATURA EN EL PERÚ
INTRODUCCIÓN
Si bien es cierto que la educación en el Perú ha sido declarada en emergencia por muchos motivos. La UNESCO realizo un estudio de la calidad educativa en America Latina y el Caribe teniendo como resultaos la ubicación del Perú en penúltimo lugar.
Debemos tomar con urgencia varias medidas para superar estos indicadores. Y el área decomunicación es una de las prioridades, dentro de esta la LECTURA es uno de los puntos centrales a trabajar.
En este ensayo tan bien se trata otros puntos como reflexionar que se debe hacer en el aula, como compartir ideas sobre la lengua y la literatura y por que no dardos cuenta de lo mal que hacemos las cosas desde el punto individual hasta un punto social y político.
¿COMO MOTIVAR LALECTURA?
¿Cuantos libros leemos al año? Se que casi todos haciendo conciencia diremos que ni uno, la verdad es que esto es un problema de jóvenes y adultos. El hábito de la lectura cada día se pierde mas.
Aunque aumenten los colegios, aumenten las universidades esto no va cambiar la lectura es la base de los conocimientos y sin ella no se puede estudiar, no se puede redactar ni mucho menosprogresar en nuestros estándares educativos.
Hace mucho en la edad media el Leer era un privilegio digno solo de los sacerdotes y de uno que otro monarca. Pero ahora que lo podemos realizar todos no lo aprovechamos. Quien lee siempre tendrá ventaja sobre quien no tiene el hábito. El libro es un formidable instrumento para la formación intelectual, moral, afectiva y estética.
Debemos aprender aleer, a mejorar nuestro hábitos de estudio, no por poseer una computadora estudiamos mejor; practiquemos mejor la lectura de una forma mas Didáctica, ataquemos el mal de raíz comencemos desde los grados inferiores. Estableciendo un horario semanal para realizar lecturas (silenciosa, colectiva, oral) debemos considerar los libros de acuerdo ala edad del estudiante.
Establezcamos el rinconcito dela biblioteca: podemos ambientar un rinconcito del aula para ordenar los libros leídos y por leer.
Carta a un escritor: cada ciudad tiene un autor, y con el propósito de motivar a los alumnos enviarle una carta para que asista a clases y nos cuente su experiencia como escritor.
La semana del libro: no estoy muy seguro pero el establecer una semana al mes o al bimestre solo y exclusivamenteal libro: podemos hacer ferias expositivas de los mejores y mas divertidos libros, intercambiar libros unos con otros, en fin.... infinidad de actividades que se podrían realizar para la motivación de la lectura.
La mejor motivación para leer es ver a su alrededor que otros lo hacen
la mejor manera de motivar la lectura es el ejemplo: con padres q nunca que nunca cogen un libro y conprofesores que apenas se limitan a los textos guías del curso, tenemos asegurado el problema para los próximos años.
Recuerde: los niños y jóvenes ven televisión por que en la casa todos lo hacen.
Así que comencemos con el cambio, para el bien de todos, practiquemos la lectura comenzando y dando el ejemplo los padres, para poder guiar a los hijos con una buena lectura.
¿DE QUE HABLAMOS CUANDOHABLAMOS DE CRITICA?
Para realizar una critica debemos diferenciar dos cosas; el hacer literario y el saber literario. En el primer caso encontramos a todos los autores y creadores de diferentes textos literarios (poemas, cuentos, novelas, comedias o dramas). A este nivel hablamos de la literatura como una actividad artística.
Ahora, el creador de un cuento o de un poema, no tiene comocondición previa poseer conocimientos teóricos sobre su actividad de crear o sobre el discurso literario. Ósea que el escritor puede crear textos por que tiene ese don de hacer trabajos artísticos pero no necesariamente tienen los conocimientos teóricos de la literatura.
Es así como nace lo segundo, el saber, se trata del saber sobre el objeto literario o los estudios literarios como:
La historia...
INTRODUCCIÓN
Si bien es cierto que la educación en el Perú ha sido declarada en emergencia por muchos motivos. La UNESCO realizo un estudio de la calidad educativa en America Latina y el Caribe teniendo como resultaos la ubicación del Perú en penúltimo lugar.
Debemos tomar con urgencia varias medidas para superar estos indicadores. Y el área decomunicación es una de las prioridades, dentro de esta la LECTURA es uno de los puntos centrales a trabajar.
En este ensayo tan bien se trata otros puntos como reflexionar que se debe hacer en el aula, como compartir ideas sobre la lengua y la literatura y por que no dardos cuenta de lo mal que hacemos las cosas desde el punto individual hasta un punto social y político.
¿COMO MOTIVAR LALECTURA?
¿Cuantos libros leemos al año? Se que casi todos haciendo conciencia diremos que ni uno, la verdad es que esto es un problema de jóvenes y adultos. El hábito de la lectura cada día se pierde mas.
Aunque aumenten los colegios, aumenten las universidades esto no va cambiar la lectura es la base de los conocimientos y sin ella no se puede estudiar, no se puede redactar ni mucho menosprogresar en nuestros estándares educativos.
Hace mucho en la edad media el Leer era un privilegio digno solo de los sacerdotes y de uno que otro monarca. Pero ahora que lo podemos realizar todos no lo aprovechamos. Quien lee siempre tendrá ventaja sobre quien no tiene el hábito. El libro es un formidable instrumento para la formación intelectual, moral, afectiva y estética.
Debemos aprender aleer, a mejorar nuestro hábitos de estudio, no por poseer una computadora estudiamos mejor; practiquemos mejor la lectura de una forma mas Didáctica, ataquemos el mal de raíz comencemos desde los grados inferiores. Estableciendo un horario semanal para realizar lecturas (silenciosa, colectiva, oral) debemos considerar los libros de acuerdo ala edad del estudiante.
Establezcamos el rinconcito dela biblioteca: podemos ambientar un rinconcito del aula para ordenar los libros leídos y por leer.
Carta a un escritor: cada ciudad tiene un autor, y con el propósito de motivar a los alumnos enviarle una carta para que asista a clases y nos cuente su experiencia como escritor.
La semana del libro: no estoy muy seguro pero el establecer una semana al mes o al bimestre solo y exclusivamenteal libro: podemos hacer ferias expositivas de los mejores y mas divertidos libros, intercambiar libros unos con otros, en fin.... infinidad de actividades que se podrían realizar para la motivación de la lectura.
La mejor motivación para leer es ver a su alrededor que otros lo hacen
la mejor manera de motivar la lectura es el ejemplo: con padres q nunca que nunca cogen un libro y conprofesores que apenas se limitan a los textos guías del curso, tenemos asegurado el problema para los próximos años.
Recuerde: los niños y jóvenes ven televisión por que en la casa todos lo hacen.
Así que comencemos con el cambio, para el bien de todos, practiquemos la lectura comenzando y dando el ejemplo los padres, para poder guiar a los hijos con una buena lectura.
¿DE QUE HABLAMOS CUANDOHABLAMOS DE CRITICA?
Para realizar una critica debemos diferenciar dos cosas; el hacer literario y el saber literario. En el primer caso encontramos a todos los autores y creadores de diferentes textos literarios (poemas, cuentos, novelas, comedias o dramas). A este nivel hablamos de la literatura como una actividad artística.
Ahora, el creador de un cuento o de un poema, no tiene comocondición previa poseer conocimientos teóricos sobre su actividad de crear o sobre el discurso literario. Ósea que el escritor puede crear textos por que tiene ese don de hacer trabajos artísticos pero no necesariamente tienen los conocimientos teóricos de la literatura.
Es así como nace lo segundo, el saber, se trata del saber sobre el objeto literario o los estudios literarios como:
La historia...
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