La Literaturidad En Girondo Y Borges

Trabajo Práctico Nº 1

1.- A partir de la lectura de “La literaturidad” de Jonathan Culler, identifique los rasgos propios de la literaturidad. Caracterice a cada uno de ellos y ejemplifique con los siguientes textos:

“Los Heraldos negros” de César Vallejo (1918), en Los heraldos negros
“La rosa” y “El sur” de Jorge Luis Borges (1923, en Fervor de Buenos Aires
“Yolleo” de Oliverio Girondo(1956), en En la masmédula

El presente trabajo se enmarca teóricamente en “La literaturidad” de Jonathan Culler en Angenot, Marc y otros (1993): Teoría Literaria. México: siglo XXI. Pág.36-50.
El texto plantea que el objeto de la Teoría Literaria, en su estatus científico, es la “literaturidad” y no la literatura.
Se atribuye la concepción de este término a los formalistas rusos deprincipios del siglo XX.
Culler introduce dos citas fundantes de Roman Jakobson: “El objeto de la ciencia literaria no es la literatura sino la “literaturidad, es decir lo que hace de una obra dada una obra literia”(1912) y “Si los estudios literarios quieren convertirse en una ciencia han de reconocer el procedimiento (prien) como `personaje` único. Después, la pregunta principal es la de laaplicación, la justificación del procedimiento”
Sobre la base de ello “la literaturidad sirve para atraer la atención sobre las estructuras que serían esenciales en las obras literarias y, en cambio, no serían esenciales en otras obras”
Lo esencial subsume la consideración de características de diferenciación excluyentes -de la literatura, en este caso-. “Preguntarse cuál/es es/ son la o lascualidades distintivas de la literatura es plantear la pregunta de la literaturidad: ¿cuál es o cuáles son los criterios que hacen que algo sea literario?”
Esos criterios, esos rasgos de distinción, son tres y sobre la base de ellos se procederá a la identificación y ejemplificación en los poemas de la propuesta de este trabajo práctico.
El primer rasgo considerado son “los procedimientos delforegrounding (puesta de manifiesto) del propio lenguaje”. Esta puesta de manifiesto conduce a la “desfamiliarización” o “desautomatización” del lenguaje. “En el lenguaje rutinario de todos los días, nuestras percepciones de la realidad y nuestras respuestas a ellas se enrancian, se embotan o, como dirían los formalistas, se ‘automatizan’ ” (Eagleton T, 1983) La desautomatización, rescata lo que setiene internalizado, apropiado inconscientemente y lo hace consciente. Lo distintivo del lenguaje literario es que a través de sus recursos, de sus procedimientos, deforman, alteran el lenguaje ordinario produciendo un efecto de extrañamiento.
Entre otros, los procedimientos para la puesta de manifiesto y sus consecuentes resultados de desautomatización, son: “ (...) la materialidad delsignificante y otros aspectos de la estructura verbal. La desviación o la aberración lingüística –la creación de neologismos, las combinaciones de palabras, la elección de estructuras no gramaticales o aberrantes en el plano semántico- (...) el recurso a diferentes clases de paralelismo y repeticiones. En el plano del significante la rima, la asonancia y la aliteración(...)” “Los ritmos regulares eirregulares, las repeticiones de categorías sintácticas que crean paralelismo, todo tipo de estribillos y estructuras de clausura”.
El segundo rasgo de la literaturidad es “la dependencia del texto de las convenciones y sus vínculos con otros textos de la tradición literaria.
El tercero es la “perspectiva de integración composicional de los elementos y los materiales utilizados en el texto.
En lospoemas: “Yolleo” de Oliverio Girondo (1956) y “El Sur” de Jorge Luis Borges (1923) se ejemplifican algunas estrategias del procedimiento.
El rasgo de la puesta en manifiesto del lenguaje, encuentra una cabal expresión en las obras de Oliverio Girondo. En el poema “Yolleo” 1 no se utilizan signos de puntuación lo que no permite identificar oraciones, su estructura es agramatical. El uso de la...