La Lluvia Y El Sol

1. Imagen de Hans Holbein. En la pantalla 3/20 del panorama general debes seguir las instrucciones que se te indican en la plataforma. Te sugiero que para la elaboración de la biografía de Hans Holbein consultes al menos tres fuentes de consulta como museos virtuales, enciclopedias o las bibliotecas que ofrece el portal del bachillerato en línea de la UNAM.
 
2. Tesoro Documental. En lapantalla 7/16 del apartado Imperio Español, se te sugiere lo mismo que en la actividad anterior, en el sentido de consultar varias fuentes de información de calidad y veracidad, incluidos portales culturales de los estados.
 
3. Análisis sobre la extracción de metales preciosos en América durante el siglo XVI. En la pantalla 11/16 aparece una tabla y una imagen sobre la actividad minera en esos años.Se te sugiere observar detenidamente y relacionar el comportamiento de la producción de metales (extracción) en la tabla y las condiciones sociales en las que trabajaban los mineros de la imagen (checa los detalles de la pintura).
 
4. Reformas borbónicas. En la pantalla 13/16 se te sugiere la posibilidad de consultar e incluir fuentes bibliográficas, si tienes dificultad para encontrar sitiosen internet que hablen sobre el tema.
 
5. Oaxtepec. En la pantalla 16/16 encontrarás el formato para elaborar esta actividad, en la cual hay que hacer una comparación entre los rasgos geográficos y sociales, así como su simbología. En una cuartilla aparte tienes que decir los cambios en la forma de representar un mapa y que aspectos se representan igual. Puedes recurrir a fuentesbibliográficas si es necesario.
 
6. Carta de Leonardo Da Vinci a Ludovico. En la pantalla 1/5 del apartado Ciencia y Tecnología y sus repercusiones en la vida cotidiana, trata de leer con cuidado el texto que se te pone y piensa en el tiempo que ambos personajes vivieron cuando busques su biografía. Lo anterior te ayudará a contestar las preguntas que se te plantean.
 
7. Reloj mecánico. En la pantalla5/5 te sugiero que leas con cuidado el cuadro “cronología de las tecnologías”. Posteriormente responde: ¿Cómo sería tu vida cotidiana sin los adelantos científicos y los inventos de los siglos XIV al XVIII? Ubica en los materiales tres inventos que te parezcan importantes, menciona y explica su importancia en tu propia vida.
 
8.  Finalmente en la pantalla 1/1 del museo virtual (la partefinal de la unidad 1) descarga el archivo y usa el formato propuesto para contestar la actividad. Se te recomienda seguir las mismas sugerencias de las primeras actividades de consultar al menos 3 fuentes oficiales en internet así como fuentes bibliográficas (libros de historia del arte, etc.)
  
Te invito a que juntos nos esforcemos al máximo semana tras semana por llegar a la meta: lasatisfacción de aprender y acreditar este fascinante curso de Capitalismo y Mundialización Económica, el cual te abrirá la comprensión de muchos problemas de nuestro tiempo.
 
¡¡¡¡ÁNIMO Y TE DESEO LO MEJOR!!!!!
 
MTRO. MARCOS NOÉ MAYA MARTÍNEZ
asead Maya Martinez Marcos Noe [5/03/13, 19:32]: Hola nuevamente, he abierto el foro titulado "Conozcámonos" como una manera formal de presentarnos...
Espero tuparticipación...
Saludos.
asead Maya Martinez Marcos Noe [7/03/13, 09:26]: Hola, por si te acabas de integrar a nuestro grupo, te doy la más cordial bienvenida. Mi nombre es Marcos Noé Maya Martínez y seré tu asesor en el curso de Capitalismo y Mundialización Económica que comprende del 04 al 31 de marzo del año en curso. Como tu asesor, estoy para apoyarte en tu proceso de aprendizaje a travésla revisión, evaluación, corrección y retroalimentación de las actividades, tareas y exámenes. Cuando tengas dudas respecto a cualquier cosa del curso contamos con el mensajero y chat para comunicarnos.
Te sugiero que revises tus mensajes todos los días para estar enterado de avisos de la coordinación. Así mismo revisa el seguimiento de tus calificaciones y retroalimentaciones, las cuales...